摘要：以南方红豆杉根际土壤中分离筛选出的一株产ACC(1-氨基环丙烷-1-羧酸)脱氨酶的促生细菌CLY07菌株为研究对象,通过形态学、生理生化特征及16S rDNA系统发育分析对其进行鉴定,测定其产ACC脱氨酶、解磷、产IAA以及产嗜铁素等促生能力,并克隆其ACC脱氨酶相关基因acds。此外,将带有GFP标记的菌株接种于南方红豆杉幼苗根际,确定其在根际的定殖及动态;采用盆栽试验研究CLY07菌株对南方红豆杉实生苗的促生长作用。结果表明:该菌株被鉴定为Bacillus cereus,具有产IAA、产嗜铁素、溶磷等促生长特性,有促进植物耐盐碱的潜力,其ACC脱氨酶相关基因acds大小为996 bp;该菌株在植物根际及根表面能长期稳定定殖,在根际呈现先升后降,然后趋于平稳的规律,对南方红豆杉有明显促生长作用,能显著改善幼苗的生长状况,提高红豆杉的养分代谢能力。

摘要：为提高内生生防菌吡咯伯克霍尔德氏菌JK-SH007发酵产脂肪酶的能力,并确定该菌株脂肪酶的酶学性质,通过单因子试验和正交设计试验,优化该菌株产脂肪酶的发酵培养条件,初步考察了温度、pH、金属离子和有机溶剂对其活性的影响。结果显示:JK-SH007菌株产脂肪酶最优培养基组成及发酵条件为:葡萄糖15 g/L,蛋白胨20 g/L,K2HPO42.5 g/L,花生油400μL/50 mL,初始pH 8.0,发酵温度33℃。该脂肪酶反应最适温度为60℃,且在50~60℃条件下具有良好热稳定性;反应最适pH为8.0,在pH 5.0~10.0活性稳定;该脂肪酶对甲醇、乙醇、乙酸乙酯的耐受性好,具有较高甲醇抗性。研究结果表明,该酶对温度和pH均具有较宽的适应度,具有开发成生物催化剂的潜力。

摘要：讨论遗传学实验教学中，如何由常规的“验证型”教学改变为综合的“设计型”、“研究型”教学，在本实验教学中，学生独立自主地进行实验的设计、组织、实施和管理，教师只是协助学生完成实验。这种教学方法，能充分发挥学生学习的主动性，培养学生独立思考和实际操作能力，激发学生的团队意识和创新精神。

摘要：党参(Codonopsis pilosula(Franch.)Nannf.)是我国常见的药用植物之一,具有多种营养价值和功效,有很高的研究价值。其中,潞党参为山西长治的道地药材。本研究对从潞党参根际土分离出的一株产ACC脱氨酶细菌M01菌株进行产酶能力测定,通过形态特征、生理生化、16S rDNA序列测定与系统发育树构建,将其鉴定为Pseudomonas brassicacearum;并对其进行产生长素、产嗜铁素、溶磷能力测定,发现该菌株具有产生长素、产嗜铁素和溶磷能力。以上研究表明M01菌株具有多种促生长特性,该菌株为今后微生物肥料的开发提供了潜力菌株。

摘要：微生物学是生物类专业的一门核心课程。为了提高微生物学教学效果,更好地实现高素质应用型创新人才培养目标,基于“以学生为中心”的教育教学理念,结合地方本科院校学生实际,在微生物学的教学过程中探索微课和思维导图相结合的教学模式,形成了以培养学生的自主意识、创新意识和综合素质为主要目标的教学体系。通过微课结合思维导图教学模式的实践应用,学生学习主动性、学习效率、素质能力等明显提高,教学效果显著。

摘要：微生物学实验作为生物学科的重要基础课程,在创新人才培养和素质教育中起着重要作用。提高学生的创新实践能力,培养服务区域经济的创新型应用人才是地方应用型本科高校的办学目标。结合长治学院的学科建设,探讨了普通地方本科院校应用型人才培养中,微生物学实验教学模式的新思路,建立了由基础性实验和综合设计性实验相结合的实验内容,开放学科实验室为学生搭建科研创新实践平台,借助微信平台实现“线上”与“线下”的互动交流学习,构建了科学考核评价体系。改革后的新型教学模式能够切实提高教学质量,对学生的能力培养和综合素质提升起到积极促进作用。