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北京市中学化学教师教育科研基本情况的调查与思考
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《化学教育》2005年 第3期26卷 42-44页
作者：董素静 任奋兰首都师范大学化学系北京100037 
将国家设计的'理想课程'转化为学校的'现实课程',以实现新课程所提倡的教育教学理念,并落实到现实的课堂教学行为中,关键因素在教师.
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