摘要：随着素质教育的大力推行,核心素养的培养逐渐得到广大教育者的重视,教学改革势在必行。《义务教育英语课程标准》明确指出“整体设计目标,充分考虑语言学习的持续性;强调学习过程,重视语言学习的实践性。”因此,本文将基于核心素养视角,探索小学英语大单元整体教学路径,首先简要分析了大单元整体设计视角的“核心素养”,阐述了小学英语大单元整体教学的设计意义;其次提出从制定整体目标、优化整体教学、创新整体作业与评价等方面来落实大单元教学,旨在通过层层递进的形式帮助学生建立结构化的知识体系,培养学生的英语核心素养,从而全面构建系统化的小学英语课堂。

摘要：为能够有效地缓解水资源短缺的矛盾,实现农业的持续健康发展,在水利水电工程中,应加强对农业节水灌溉的规划与设计。针对农田水利工程灌溉规划设计存在问题,文章采用文献分析法,着重对水利工程的规划与设计进行了分析,指出了规划和设计工作脱离实际情况、灌溉设施老化现象严重、专业管理人员短缺等问题,并提出了农田水利工程灌溉规划设计有效措施,以期为有关部门提供借鉴。

摘要：50年代兴起的戏剧演出观摩大会是“戏改”时期检验成绩的重要途径,北京市既是地方政府,又代表首都中央,于1954年举办的第一届戏曲观摩演出大会既是“戏改”工作的缩影,也能管窥地方政府贯彻落实中央“戏改”工作的具体作为。改编传统题材时,创作者难以在政治性与艺术性之间做到游刃有余,在现代戏创作中又很难实现程式技巧上的突破,致使剧目贫乏问题无法解决。由于戏剧界对刚刚建立的戏曲导演制的认知不够深入,致使大会中导演视角的评论标准仍停留在限制演员的噱头表演上。

摘要：本文分析张厚载戏曲批评话语中的三个特质:一是观剧笔记的书写方式更重演出时效,批评对象由“舞台下的演员”转向“舞台上的演员”;二是批评实践形成了以富含韵味的唱念、细致入微的做工为标准的范式;三是总结梅派艺术的意境之美,参与建构梅派艺术。本文指出,张厚载的剧评是现代戏曲批评的开风气之先声者:纠偏了花谱余续中的捧角之风,确立了以唱、念、做、打为中心的表演本位批评观念,凸显建构表演流派的理论自觉。

摘要：本文分析北平《半月剧刊》中剧评的三个维度:一是把演员放到"剧"中品评,并对"剧评"这一文体进行反思;二是剧评人从演员的"行当意识"和"角色意识"出发,形成了统一的"批评规范";三是关注童伶成长,并避开党争,力求公允,使京剧批评更理性、更规范。本文指出,"指示于伶而改进于剧"是《半月剧刊》的剧评思想:以伶人表演为批评重心,契合"场上之道",形成了京剧的本体意识,并对初步确立的京剧批评范式有所推进。

摘要：现阐述徽州文化元素在户外广告中的应用情况,用比较分析的方法对徽州文化元素进行介绍,对户外广告的类型进行分析,阐述徽州文化元素在传统户外广告和数字媒体户外广告中的应用情况,分析徽州文化元素在户外广告设计中应用的不足之处,并提出解决对策,以提升徽州文化元素在户外广告中的应用水平。

摘要：1956年5月,广东粤剧团带着全新改编的《搜书院》进京演出,这次演出让广东粤剧以崭新的面貌进入国家领导人和戏剧界专家学者的视野。自此,《搜书院》成为一出改变粤剧命运的经典之作。通过三次打磨,《搜书院》被打造成当代戏曲的力作:先是在主题提炼中表达“人民性”的政治美学诉求,其次在人物提升中完成典型的塑造,最终通过演员体会人物打通案头与场上,呈现为精彩的舞台表达。上述三次进阶注定《搜书院》会得到主流话语的肯定,其也因此完成粤剧发展史上超越时代意义的经典剧目的蜕变。

摘要：1990年的纪念徽班进京200周年振兴京剧观摩研讨大会是新中国成立以来,甚至京剧形成以来规模最大的一次艺术活动。京剧优秀剧目会演中,去政治化的现代剧目、青春化的演员和观众、经典化的流派传承突出了“百花齐放”的寓意。学术讨论会上,研究者对京剧形式美的探索与内容决定论的本体叙述之间形成一种强大张力,决定了21世纪戏曲现代化探索的方向。官方话语下的文化活动奠定了这次大会的根本基调,并为20世纪90年代的文艺政策,尤其是京剧艺术发展指明了方向。这次大会所涉及的话题既是对20世纪80年代京剧发展历程的回眸,也对当下戏曲发展具有很强的借鉴意义。

摘要：20世纪前30年的戏曲批评面临新旧话语的交替,批评家在追求现代化的过程中,表现为对重色轻艺批评传统的极力对抗,同时带来批评伦理由感性到理性的转向。探析20世纪前30年戏曲批评的伦理转向,重返这一时期戏曲批评对抗花谱话语的历史现场,在经历了过度依赖启蒙话语的剧本评论和受主观喜好支配的考据法评论探索后,批评家探索出以舞台艺术为中心、尊重艺术本体为伦理诉求的批评新取向,更多元、更接近本体的戏曲批评范式也在这种驱动力下逐渐形成。

摘要：当我们重新审视梅兰芳为期十八个月的新编戏实践时,我们发现,新编戏作为其职业生涯中一段整体经历,不仅在梅兰芳成名过程中起到关键的助力作用,而且从不同维度参与了梅兰芳的京剧改革探索和理论建构。重新审视和思考梅兰芳排演新戏的经历,既成为我们解读梅兰芳之为"梅兰芳"的一把钥匙,也是我们进行京剧改革和现代戏创作的必要准备。