摘要：随着书法艺术事业的日益兴旺,目前多数高等院校相继开设了书法课。或必修,或选修,使书法成为美育的一个重要内容。但是,由于我国向来没有积累起关于书法的一整套有体系的正规教学体制,至今也还设有一个全日制的书法学校或学院可作为参照系,因而在教学中必然是各行其是。这种做法尽管能减少条条框框束缚,教师能充分发挥各自的优长,教学过程也能自由活泼。

摘要：王蓬1970年生于吉林。1996年毕业于东北师范大学美术学院，现就职于长春工程学院。吉林省美术家协会会员，吉林省美学学会会员，长春市美术家协会会员。1989年学生时代受教于知名画家徐自一，并追随其深入学习工笔花鸟画。法宋宗元，心慕手追，历数年而日日不辍，得其神髓，深谙绘画之道。1993年参加了“徐自一师生工笔花鸟画展”。2004年又有幸拜于中国文人翰墨大家李兆生门下，学习丹经武学，文人六绝“诗、文、书、画、印、拓”。秉“文武同宗”蕴化灵真。发于笔墨，遂开始了诗文书画与灵性真谛的探索与追求。

摘要：中学书法教育是初级(小学)向高级(大学)过渡的桥梁,这座桥梁并非是小学阶段基本技法训练的简单延续,而应在技法训练的同时,结合优秀书法作品,让学生初步地了解书艺延革、风格变化、书体特点等欣赏知识,提高学生对书法艺术的审美鉴赏能力和理解感悟能力,并具备一定的创作能力,使学生的书法素养全面得到提高。才是真正的中学书法教学。

摘要：周维杰,字金石,号笨翁。1947年生于吉林长岭,自幼酷爱书法。其书法初学唐楷,后及"二王"、米芾、张瑞图、王铎、何绍基诸家。涉猎篆隶,致力北碑。临池30余年,寒暑无间,奠定了扎实的基本功,并以其特有的性情和美学观,找到了自己的书法坐标—北碑后嗣者赵之谦。正如金意庵先生所云:"拜读法书,直入之谦之室。"

摘要：唐孙过庭《书谱》云:“初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。”这是孙过庭提出的著名的学书三要素。他认为,开始学习字的结构时,只求平正就可以了;待到掌握了平正后,就要致力于追求险峻、峭拔;达到险峻、峭拔后,要再回到平正上来。紧接着,他还进一步阐述说:“初谓未及,中则过之,后乃通会。”