摘要：土家摆手舞是土家族一种特有的舞蹈艺术文化,也是我国传统文化的重要组成部分,为了更好地传承舞蹈艺术,发展传统文化,当前土家摆手舞也逐渐走入到高校课堂中,成为舞蹈教学的重要组成部分。但是由于土家摆手舞起源于民间,缺乏系统的舞蹈体系,同时在传承和发展中都是采用口耳相传和模仿的方式,导致舞蹈在学校教育中的融入存在一定的难度。本文主要对土家摆手舞的特点进行分析,并提出土家摆手舞在学前教育专业舞蹈课程中的融入对策,为土家摆手舞的发展以及高校舞蹈教学的优化提供参考。

摘要：在学前教育专业教学实践中,有效探索舞蹈教学活动的创新,促进审美教育的合理化渗透,能有效提高学生的审美素养,助推学生舞蹈艺术表演能力的全面优化。鉴于此,本次研究中主要针对学前教育专业舞蹈专业教学进行分析,积极探索审美教育的意义和措施,并提出了审美教育的合理化渗透路径,希望能凸显审美教育的价值。

摘要：学前教育是儿童成长发展的重要阶段,通过舞蹈教学可以促进儿童身心健康的全面发展。而民族民间舞蹈作为中国丰富多样的文化遗产之一,具有着独特的艺术魅力和文化内涵。因此,在学前教育专业舞蹈课程中加入民族民间舞蹈教学具有重要意义。基于此,本文主要针对学前教育专业舞蹈课程教学期间民族民间舞蹈教学方式进行讨论分析,希望可以起到参考的作用。

摘要：随着社会的发展和经济水平提升,民众生活水平日益提高,车辆数量大幅度增加,对公共交通也提出了更高的要求。为缓解交通压力,避免交通事故,应完善城市公路交通安全设施,提高对公路交通安全的重视,保障民众生命财产安全,合理设计安全设施,提升工程施工质量,符合相关法律法规要求,提升施工管理整体水平。现阶段,公路交通安全设施建设主要存在针对性较弱、安全设施之间缺乏连贯关系、施工人员缺乏系统培训、难以控制安全风险等问题。本文首先阐述了公路交通安全设施建设存在的主要问题,及安全设施设计原则,明确公路交通安全设施施工技术的应用优势,针对性提出安全设施设计策略及施工技术,为日后公路交通施工团队减少后续维护工作压力、增强施工品质提供参考。

摘要：为研究波形钢腹板组合梁双开孔钢板连接件的横向抗弯性能,以地约科1号大桥(波形钢腹板连续刚构桥)为背景,分析波形钢腹板与混凝土顶板双开孔钢板连接件(简称“T-PBL连接件”)在横向弯矩作用下的破坏模式及抗弯性能。以穿孔钢筋直径为变量,设计了3个试件,进行横向抗弯静力试验,并将试验值与现行《波形钢腹板组合梁桥技术标准》(CJJ/T 272-2017)中的理论值进行对比。结果表明:穿孔钢筋直径对T-PBL连接件试件破坏形态影响较小,在横向弯矩作用下试件的破坏形态均为受拉侧底部混凝土拉裂,同时受拉侧混凝土与钢翼缘板发生较大的剥离;试件的荷载~位移曲线分为弹性阶段、弹塑性阶段和屈服阶段;增大穿孔钢筋直径可以提高T-PBL连接件试件横向抗弯承载力,现行行业标准中对于T-PBL连接件的横向抗弯承载力计算方法较为保守,尤其对于大直径的穿孔钢筋试件,其安全储备较高。

摘要：当前,幼儿舞蹈已经成为一种较为重要的舞蹈形式。相较于成人舞蹈,幼儿舞蹈的艺术性在于不仅可以展现出舞蹈的基本规律,也符合幼儿的基本特征。但很多幼儿并没有舞蹈经验,因此编排教师需要给予幼儿一些正面的反馈与鼓励,引导幼儿积极学习舞蹈。然而,在当前的幼儿舞蹈编排过程中,一些舞蹈教师往往缺乏艺术性考量,不重视舞蹈的艺术特征,也未从幼儿的身心实际出发,缺乏对情感的表达,对幼儿的综合培养不够重视,导致幼儿舞蹈失去独有的艺术性。掌握幼儿舞蹈编排技巧,可以帮助幼儿塑造优美的身姿,培养良好的体态和运动协调性等。基于此,文章首先分析幼儿舞蹈教育的艺术意义,其次阐述当前幼儿舞蹈编排中存在的主要问题,最后针对这些问题分析舞蹈编排技巧,以供相关人士参考,从而促进幼儿舞蹈教育更好地开展。

摘要：随着国家对幼儿教育文化多样性的重视,民族舞蹈作为一种丰富多彩的舞蹈形式,对幼儿的身心发展和文化认同具有重要意义.因此,文章从民族舞蹈融入幼儿园舞蹈教学中的实践途径入手,通过选择适合幼儿年龄的民族舞蹈曲目和动作,提高幼儿的兴趣和参与度.利用多媒体和故事情节等教学手段,将民族舞蹈与幼儿生活经验相结合,帮助他们理解和感知不同文化的美妙之处.同时将与民族舞蹈相关的手工制作、绘画等艺术活动与舞蹈教学相结合,促进幼儿的综合艺术能力全面发展.通过分析民族舞蹈融入幼儿园舞蹈教学中的重要性,结合教学实际,得出幼儿教师对民族舞蹈重视程度不足、舞蹈教学方法较为落后、民族舞蹈教学氛围较差等问题,并提出相应的解决策略,如创设良好的民族舞蹈教学氛围,发挥家长的引导作用.在幼儿园教学中,通过举办校园文化活动和家长参与等方式,可以将民族舞蹈更快地融入幼儿园整体教育环境中,以此有效提升幼儿对多元文化的认知水平,促进幼儿的身心发展和文化素养的提升.创设民族文化活动及增强幼儿舞蹈教师的教学能力,更有助于提高幼儿园舞蹈教学质量,为幼儿带来多样化的素质教育,让幼儿在学习和实践中实现全面发展.

摘要：楼兰位于古丝绸之路塔克拉玛干沙漠东北边缘,后更名为鄯善,公元448年被北魏所灭。楼兰城遗址在新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌县北境,罗布泊的西北角,距离新疆库尔勒市(古渠犁)500多公里。楼兰道古时是内地通往西域以及中亚、南亚、西亚的交通要道,是古“丝绸之路”东西、商贸交流、军事驿站的通道。楼兰更是魏晋时期,我国经略西域的军政长官——西域长史的驻地和治所。

摘要：综合性学习的教材设计，已经成为课程标准实验教材的一大特色。但是目前综合性学习教材设计的使用情况不容乐观，一线教师对教材中的综合性学习设计往往是视而不见。综合性学习教材设计已经处于教材的边缘地带，犹如一根鸡肋，食之无味弃之可惜。这让人不禁为综合性学习的命运感到忧虑，也感到疑惑：教材中综合性学习设计还有必要吗？是的，不可否认，综合性学习真正深入人心、正确深入地广泛开展还需要很长的一段时间，

摘要：本文简述了统计表格的通用性,提出了二维统计表格的一种设计方法。