摘要：目的了解桂林医学院2017—2020级临床医学本科生对于科研活动的认识及参与科研活动的动机等,为学校临床医学本科生科研素养的培养提供参考。方法采用群体抽样方法,在2021年12月对该校四个年级1492名临床医学本科生进行问卷星问卷调查。结果回收问卷1492份。调查显示,有52.1%的学生对科研很感兴趣,有56.7%的学生在本科阶段有主动参与科研活动的计划,有67.9%的学生认为专业知识储备不足是参与科研的最大阻碍,有69.0%的学生希望学校能在大一、大二举办科研宣讲活动,超过50.0%的学生表示愿意在大二、大三阶段参与科研活动。学生感兴趣的科研项目依次是科学实验、科研宣讲活动、技术研发与改造、学术交流,大部分学生希望通过科研实践提升对科研的认知,巩固课内知识。结论由于对本科生没有开设专门的科研设计课程,故学生的科研思路和设计能力往往不足,部分学生缺乏一定的专业知识、认为参与科研活动机会少、担心耽误课业是影响其参与科研活动的主要因素。针对这些问题,学校应采取多种科研活动方式,为临床医学本科生提供科研活动机会,提高学生的实践和创新能力。