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论“价值引领、能力本位”视阈下思想政治理论课教师教学能力的培养
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《毛泽东思想研究》2016年 第5期33卷 153-156,F0003页
作者:李丹 蒋家胜 任心甫成都职业技术学院四川成都610041 四川水利职业技术学院四川成都611231 
思想政治理论课教师教学能力关乎课程建设质量,是教学效果好坏的关键。思想政治理论课教师教学能力包含政治导向能力、理论阐释能力、教学设计能力和信息化技术应用能力四大要素,通过促进教师角色认同,实施"双学双进"工程,加...
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试论高校思想政治理论课教师的最高境界
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《四川文理学院学报》2008年 第3期18卷 90-91页
作者:崔青青 任心甫西华师范大学马克思主义学院四川南充637002 四川水利职业技术学院四川都江堰611830 
高校思想政治理论课教师的最高境界是把思想政治课教育作为一项神圣的事业,并将高度的政治责任感、精湛的教学艺术和非凡的人格魅力融于一身。
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