摘要：新的统编语文教材设计了单元主题阅读的教材形式,因此,在教学中,教师要建立阅读教学的单元整体意识,从而在教学过程中努力践行课程标准的要求。本文拟从理清层次,明确单元意图;深挖教材,引导阅读行为;立足学情,培养阅读意识;互相交流,深化问题意识四个方面探讨单元整体教学的教学思路和教学方法。

摘要：和谐发展是教育的理想境界,是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。构建小学语文充满生命活力的和谐课堂,应该立足于语文课程工具性和人文性的基本特点,把新课程理念内化为自己的教学行为,转变教学方式和学习方式,尊重生命,关注差异推进个性化学习,走向学生、贴近学生,注重师生互动对话与深度沟通,把对儿童的人文关怀渗透到教育的每个环节,使自己的＂教＂真正为学生的＂学＂服务，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让课堂充满文化的魅力和生命的活力。

摘要：伴随着大数据存储、管理和应用技术的不断成熟,以及各种科技资源数据规范的建立,能够满足用户在线检索、实时分析的科技资源数据库越来越多,为科技情报的分析利用提供了便利。然而,这些科技资源数据库在面临科技战略决策时,其检索、分析结果仍需要二次加工处理呈现给最终的决策者,无法提供迅速、直接、高效的战略决策支持。为提高科技资源转化为战略决策支撑的效率,建立科技情报的快速反应能力,弥补当下各类科技资源数据库的不足,采用自然语言处理、信息可视化、人工智能等技术,设计面向战略决策的科技情报智能分析系统。该系统由科技资源数据格式映射器、数据清洗器、数据分析器、图形绘制器、数据解读器、报告组织器、报告撰写器构成,并介绍该系统的框架、关键技术实现。该科技情报智能分析系统已经在中国船舶信息中心展开应用,且应用效果良好,为科技情报分析系统的智能化建设提供参考借鉴。

摘要：通过对当前矿山测量人员应具备的素质和能力分析,思考"矿山测量"课程设计现状及存在的问题,提出了对高职高专应用型"矿山测量"课程优化设计的新思路。