摘要：游戏是孩子最好的学习方式。孩子们在游戏中不仅能积累经验,提高解决问题的能力,而且能培养良好的学习品质。学前教育是基础教育的基础,而区域游戏是幼儿园的重要活动之一,也是幼儿活动中最感兴趣的一项游戏。在开展区域游戏的过程中,教师要认真观察,了解幼儿需求,引导其积极参与相关活动。

摘要：音乐是人类文明史中诞生最早的艺术形式之一。经过数千年的发展已极致完美。电影则是最年轻的艺术,音乐和电影的结合则成为电影音乐。随着电影的发展,电影音乐已成为一种具有不可否认的艺术价值、具有自己独特规律的艺术形式,在电影音乐的创作中,作曲家运用各种技法、各种音乐的表现手段,使电影音乐变得更加丰富多彩。

摘要：影视自发明以来,给我们带来了多姿多彩的生活,而音乐,这一人们表达感情的最初始而又最具活力的艺术形式,基于声音技术在影视中得以运用以后,影视音乐是影视艺术语言的有机组成部分,对于鉴赏影视艺术有着重要的作用。音乐是对影视的提炼,影视是对音乐的扩展。影视音乐使影视艺术不再是单一的视觉表达,在视听上满足了我们的需求,让我们的生活更丰富多彩。

摘要：提出了基于WebGIS构建楼盘展示系统的实现方案,介绍了系统的体系结构和功能,并阐述了Java平台下实现本系统所使用的关键技术.WebGIS在楼盘展示系统中的应用,实现了多数据类型楼盘信息的Web共享,增强了系统的可用性和可扩充性.

摘要：以82款市售国产中老年羊乳粉为研究对象,从产品营养素标示率、强化率、含量分布、每日羊乳粉摄入提供的能量和营养素贡献率、配料等方面进行系统分析,为羊乳粉配方设计积累资料。研究发现,市售中老年羊乳粉维生素A、维生素D、维生素E、维生素C、钙、铁、锌、硒、膳食纤维强化率在52.44%~96.34%。采用最大值、最小值、上下四分位数(P25和P75)及中位数(P50)描述能量及营养素的分布情况,发现不同乳粉中部分营养素含量差异大。通过每日羊乳粉摄入量所提供能量及营养素占中国居民膳食营养素参考摄入量的比例评估营养素贡献率,维生素A、维生素D、维生素E、维生素B_(6)、叶酸、钙、铁的贡献率相对较高,占各营养素每日目标值的30%~44%。产品通过添加新食品原料、食药物质、膳食纤维、益生菌及特殊配料等突出产品定位与卖点。羊乳粉作为中老年人重要的膳食来源,企业应强化配方设计的合理性与科学性,帮助公众树立正确的消费观。

摘要：演唱当中，无时无刻使用着对立统一的规律，掌握了欲放先收、欲上先下、欲强先弱、欲快先慢等演唱技巧，会使演唱者的技艺上一个新的台阶。

摘要：目的:设计开发基于实时电流监测的医疗设备故障识别系统,监测设备运行电流数据,通过数据对比分析实现医疗设备故障识别。方法:分析医疗设备电流信号特征,使用规则推理故障识别技术,建立基于电流信号特征值数据的故障综合数据库;采用浏览器与服务器(B/S)架构,前端采用Vue渐进式框架开发,后台服务器采用CentOS 8操作系统开发,使用Python编程语言以及MySQL数据库;采用高精度交流变送器、单片机和蓝牙芯片制做小型故障识别系统检测终端,实时采集医疗设备电流数据并与故障知识库中特征值进行比对识别。结果:医疗设备故障识别系统采集到的设备电流数据与电特性原理中负载越多电流越高的电气特性相符合。完成的部分品牌监护仪、呼吸机、除颤仪和超声的故障特征值获取和故障识别实验显示,该系统能够进行部分急救医疗设备的故障识别,辅助工程师进行故障诊断。结论:基于电流实时监测的医疗设备故障识别系统,将传感器技术、信息化技术和大数据分析应用于医疗设备故障识别,可直观表现医疗设备正常、故障及待机等状态下的差异。

摘要：目的分析智慧芽专利数据库1998~2021年关于低血糖生成指数(GI)食品的专利和研究进展,为相关研究提供参考。方法以检索的专利数据为研究对象,分析其专利分布、技术领域、配方规律等。结果低GI食品对于慢性病防治效果显著,成为食品开发的热点,但相关专利数量少且有效率低,主要分布在中国,而高价值专利均来自国外,低GI食品的组合物或配方是专利的主要技术领域,荞麦、燕麦、玉米等为低GI食品的常用原料。结论在低GI食品的研究中,通过科学的配方设计、工艺优化与改进、合理的效果评价等提高技术壁垒是低GI食品研究中的突破点。

摘要：基于药食两用物质食品研发创新与思考,通过发现药食两用食品研发中存在的问题及药食两用食品创新研发基本思路的探讨,指出药食两用食品的研发应当在中医经典食疗文献基础上进行科学合理的配方设计,在产品剂型的选择上可参考中医传统的药膳食疗剂型如茶、粥、羹、饮等;可通过食品科学、生命科学、营养学、医学与现代食品工业相结合,综合疾病控制、基础研究、临床营养等多学科研究的优势,加强药食两用食品研发的工艺、物性和质构研究,不断创新产品配方与工艺流程,研发安全、营养、美味且具有中国特色的药食两用食品,进一步扩大药食两用食品研发的应用前景。

摘要：高中地理是一门能够使学生更加深入了解我国地形结构的基础学科,从地形结构、地质地貌到风俗人情都有所涉及,对培养学生的爱国热情、学习兴趣有重要意义。但是受应试教育限制,高中地理更多仅围绕大纲开展教学,根据高考需要出题背诵,仅仅为了提高教学针对性以期提高教学成绩。在这样的氛围影响下,教师替学生安排所有时间,学生被迫根据安排接受知识。因为没有主动性,有些学生会产生厌学情绪。这时就需要教师做出改变,因此本文就简单分析高中地理教学案例的开发策略,以设计者和激励者的角色鼓励学生积极参与讨论,提高学生学习主动性。