摘要：根据已发表的人源嗜水气单胞菌（Aeromonas hydrophila，Ah）温敏胞外蛋白酶基因eprA1的核甘酸序列，设计合成一对引物，以嗜水气单胞菌鱼源株AhJ-1基因组DNA为模板，通过PCR扩增得到1005bp的胞外蛋白酶基因eprJ1，将该基因片段连接到pMD18-T载体中，构建克隆载体pMD-eprJ1。序列分析发现，其与发表的AhAH1的胞外蛋白酶eprA1基因的同源性有91％。根据测序结果在保守区重新设计一对引物以增强特异性，扩增片段大小为387bp。对1990-2004年15年间从浙江、福建、湖北及江苏等地不同患病水产动物肝肾等脏器分离到的23株Ah检测结果显示，从中国东南地区分离的21株Ah水生动物致病性菌株扩增均为阳性，2株Ah非致病性菌株为阴性，推测该基因普遍存在于致病性Ah中。检测模板DNA的灵敏度可达1．5×10^-3ng／μL。

摘要：为了减小定量泵负载敏感系统的能耗,用二维脉宽调制转阀替代泵控系统中由负载敏感阀构成的阀组,设计了一种基于流体脉宽调制的负载敏感系统。根据该负载敏感系统的工作原理,建立了系统AMESim仿真模型,对系统的负载敏感特性和能耗进行了仿真分析,并搭建了实验平台,进行实验验证。结果表明:二维脉宽调制转阀与定量泵的组合使系统具有负载敏感特性,使得定量泵输出功率和负载消耗的功率都随着负载的变化而变化,减小了溢流损失,提高了系统的节能效果。

摘要：对全钢型防护网的焊接作业进行自动化改造方案设计。每套工作站双工位,机械手和人工投料在两工位间交替进行。系统能够满足24小时双工位连续作业工作能力,实现焊接作业自动化。

摘要：本文对大学低年级英语阅读教学中学生学习策略的培养、教师的任务设计策略和阅读材料的选择策略等进行了探讨。

摘要：毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一,是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。本文针对理科专业理论性重于应用性的特点,对在理科专业毕业设计指导中如何紧紧把握住毕业设计这个实践教学环节,通过对学生的调查,总结出了加强理科学生毕业设计的实用性的几个要点。

摘要：认知学徒制作为建构主义的教学模式之一,目的是培养具有高级认知和元认知技能的学习者。运用认知学徒制模式从目标、内容、方法等方面对综合实践活动进行迭代设计,引导学生体验、思考、探究、创新,能够带给学生更好的现场学习体验,促进学生现场学习力的提升。

摘要：参照朱纯、Krashen等心理学家、语言学家对“任务型教学”的发展理论,对新教材“Go for it”的任务型教学设计进行探索、分析、研究。

摘要：数据可恢复性证明方案可以有效解决用户将数据存储在不诚实的服务器上时,需要对数据的完整性进行验证的问题。针对目前存在的大部分方案都是使用的基于身份的密码体制的问题,采用更直观灵活的基于属性的密码体制设计了基于属性的数据可恢复性证明方案。给出了方案的相关定义、安全模型和具体的构造,同时证明了方案的正确性和安全性。

摘要：考虑了一类带时变延滞和时变范数有界参数不确定性的非线性系统的鲁棒H∞控制.利用线性矩阵不等式(LMI)给出了问题可解的一个充分条件.针对该类系统,设计了一种满秩的无记忆线性状态反馈控制器.

摘要：音乐教育是大学实施美育的重要科目之一。通过音乐教育,培养学生的审美意识、审美情趣和正确的审美判断能力;使他们在精神上、心理上、行动上取得完美的和谐,平衡心态、开阔心胸,有助于树立科学的世界观、人生观和培养高尚的道德品质。大学生综合素质的提高,是离不开音乐教育的。