摘要：新时代新形势下复合型人才的培养对教育和学习提出了新的更高要求,课程教学是教育与学习的重要途径,努力提升学生的课程学习体验、学习效果是教学改革的关键。文章对石油炼制工程课程目标问题导向式教学新思路、课堂新形式进行了探讨,对问题设置类型与引入方式、教学活动设置、课程评价体系设置、课堂教学创新及实践效果进行了总结。问题设计与教学活动全程围绕实现人才培养目标、课程目标、课堂教学目标等展开,旨在达到专业课程知识传授、能力及素质培养同步发展。专业课程应综合注重知识传授、实践技能与综合素质的同步发展。

摘要：在“新工科”教学改革背景下,高校应注重培养具有“实践型、应用型”的卓越工程人才。文章以石油化工过程概论课程思政主题式教学改革为例,从课程思政总体设计、课程设计改革实践和教学效果评价三方面,探究如何将思政元素融入到课程教学中,以此培养具有新时代特色的全面发展的高素质化工人才。

摘要：钠离子电池(SIBs)被认为是最有希望在大规模储能领域应用的新体系。寻找低成本、高性能的负极材料成为钠离子电池发展的关键,而硬碳(HC)被认为是最有希望工业化的负极材料之一。针对硬碳材料首次库伦效率(ICE)低、倍率性能差以及循环稳定性差等缺点,本文基于硬碳材料的微观结构特征及其储钠机制,综述了包括碳化过程调控、异原子掺杂、表面修饰、电解液优化等提升硬碳负极材料储钠性能的策略,并对硬碳材料设计思路进行了总结。