摘要：三元复合驱(ASP)采出水水质复杂、矿化度高、黏度大、含油乳化程度高、小油滴含量高、油水分离困难,对油田生产和环境的影响日益严重.因此,开展ASP采出水高效处理方法的研究成为一项重要任务.为提高ASP采出水中油水分离效率,以羧甲基纤维素钠(CMC)为主链,甲基丙烯酰氧乙基三甲基氯化铵(DMC)为单体,过硫酸钾(KPS)为引发剂,利用水溶液聚合法制备阳离子改性羧甲基纤维素接枝共聚物CDC,并应用于ASP采出水的絮凝实验.从CDC投料量、絮凝温度和CDC接枝率方面分析,得到CDC絮凝效果优于***最佳投料量为50mg·L^(-1),絮凝温度超过45℃后絮凝效果变化不明显,CDC最佳接枝率为77.5%.

摘要：导视系统是指导人们在一个空间内有效行动的综合空间信息系统,是一门实用性很高的艺术,也是一门应用范围非常广的艺术,它涵盖交通、医疗、教育、购物等领域。如今的导视系统涵盖了视觉传达艺术、建筑学、人体工程学等多种领域的实用艺术。导视系统注重艺术性与功能性高度统一的设计理念,将逐渐成为每个导视系统设计的目标。虽然它只是一个引导、说明、指示的工具,但它却是一个城市的名片,它的优劣关系到这座城市的形象,从体验者的角度上来说,导视系统是给予人们安全感。

摘要：为优化课堂学生手机使用率,实现在线课堂导学,有力地将信息化课堂教学落到实处。将大学计算机基础课搭载蓝墨云班APP,实现传统教学方式的革新。本文以大学计算机基础课程为例,以蓝墨云班课为教学媒介,探析如何实现云端课堂,最大效果提升教学传输与反馈,提高学生学习积极主动性,从而提出不断推广使用的合理化建议。

摘要：新技术环境下复杂产品对数字化设计质量的要求不断提升,需要进一步提高建模的质量和效率,解决复杂产品虚拟样机多学科模型的一体化信息集成问题,以实现复杂产品系统设计及优化。本文以航天制造领域广泛存在的复杂产品为对象,对元模型、建模方法以及多学科建模过程进行研究与分析,将多学科优化设计与元模型建模方法相结合,建立了复杂产品的虚拟样机元模型,并构建了元模型与学科元模型的转换关系,形成了虚拟样机多学科建模优化设计方案。

摘要：弹药测试系统布设在无公网信号覆盖的区域,测试数据的传输成为一个亟待解决的问题。因此提出了一种新的解决方案,即各基站的控制单元控制无线数传电台进行组网通信。该控制单元通过在FPGA芯片上搭建SOPC最小系统,并在Nios Ⅱ IDE环境下开发控制程序来实现。经实际组网测试,该控制单元将数据可靠、高效的传送给了数据处理中心。实验表明,该控制单元能够有效的解决弹药测试系统的通信问题。

摘要：工业设计大赛是推动大学生创新能力和设计能力提高的重要平台。针对高职院校学生在参赛过程中暴露出的主要问题,本文研究了赛前参赛团队的组建策略,赛中参赛项目创新点的获取策略,赛后以赛促教的人才培养策略。明确了该策略对高职院校的学生备战工业设计大赛、提高参赛竞争力具有重要作用。

摘要：作为一门实用艺术,艺术性也可以说是色彩形态中不可分割的一部分,任何空间都追求艺术性与功能性并存。实用艺术中的色彩形态也不例外。小到一个色块,大到五颜六色的大千世界,都在用不同的颜色表现在不同的形体上,渴望实现与众不同的视觉效果。

摘要：如何合理估算盾构隧道的地震响应,一直是业界和学界关注的研究热点。相较于横断面地震响应,盾构隧道的纵向地震响应更为复杂。将盾构隧道视为Winkler地基上的Timoshenko梁,考虑轴力影响,包括残余轴力和纵向地震附加轴力,提出纵向与横向地层位移共同作用的理论计算模型,并通过有限差分方法求解盾构隧道纵向地震响应。依托常规6.2m级错缝拼装的盾构隧道进行算例验证,考虑轴力影响使得盾构隧道整体刚度得以提高,内力与变形响应均有所减小;若不考虑轴力影响,则可退化为传统计算方法。进一步地,通过参数敏感性分析探讨了隧道残余轴力、地基反力系数、地震波入射角及波长对盾构隧道纵向地震响应的影响规律。结果表明:残余轴力越大,等效梁整体刚度提升越大,盾构隧道地震响应越小;且入射角小于45°时,残余轴力对隧道地震响应的影响更加显著。地基反力系数越大,隧道整体挠度和环间局部非连续变形均越大;波长在20~100 m范围内的地震波更容易导致隧道环缝间发生较大的张开和错台。以上研究成果可为盾构隧道纵向抗震设计提供理论支撑。

摘要：在新的教学观念下,要求教师在高校公共艺术声乐选修课的教学中,一方面要为学生传授相关声乐知识内容,另一方面还要将“课程思政”融入人才培养全过程,贯穿各个教学环节,促使学生通过学习真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者,进而确保高校公共艺术声乐选修课教学实现立德树人的教育目标。基于此,本研究简要阐述将“课程思政”融入高校公共艺术声乐选修课中的重要性,并为高校公共艺术声乐选修课程教学过程中渗透思政教育提出几项实践策略,以此促进高校学生身心全面发展。

摘要：为研究新时代美育在非艺术高校声乐教学中的实施路径,文章就新时代美育在非艺术高校声乐教学中的实施路径进行了研究,详细论述了新时代高等院校美育课程的要求目的及新时代声乐教学中美育的优势,并在此基础上提出了新时代声乐教学中美育的实施路径,希望通过歌唱这一审美活动,使学生树立正确的审美观,形成高雅的审美品位,发展形象思维,丰富想象力,培养创新意识和实践能力,提高学生感受美、发现美、体验美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,提升大学生的综合素质,促进学生德智体美劳全面和谐地发展,旨在培养出新时代所需要的复合型高素质人才。