摘要：《演讲与辩论》是学校根据课改的要求、课程开发的理念，结合学生的需求而开发的一门校本课程。它根据学生的身心特点而设计，属于语文学科的大综合。因为满足了学生的发展需求，所以课堂气氛更为宽松、活泼，师生之间的互动效果更好。本课《态势语训练》是校本课程《演讲与辩论》的一节内容。

摘要：一、活动设计背景兰岗镇被誉为“西瓜之乡”。西香瓜种植在兰岗有着悠久的历史，形成规模、形成支柱产业也有二十多年的时间。这一产业发展给兰岗人民带来了巨大的经济收益。而今兰岗人民的经济收入如何，是什么样的结构呢？围绕这一话题，我引导学生选择与社会、家乡密切相关的主题“农户经济收入结构调查”，帮助学生体验生活并学以致用，促进学生对自我、社会和自然之间的整体认识，调动学生的积极性和主动性，发展学生的实践能力。

摘要：教育的艺术，就是要使学生喜欢你所教的东西。“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生自觉学习的原动力，它能直接转化成学习动机；兴趣是学习的开始，是成功的秘诀。作为中学思想品德课教师，不仅要使学生认识到学习思想品德课的重要意义，而且要使学生在学习的过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验，激发学习思想品德的兴趣。