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检索条件"作者=任莹英"

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教后常需反思: 收藏
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引用; 《浙江教学研究》2005年第2期 18-20页; 作者：任莹英上虞市春晖外国语学校上虞3123531; 新课程提出了“以人为本”的新理念，教师只有在课堂教学实践中不断探索、反思、总结，才能提高自己的水平。本文在阐述教后反思的必要性的基础上，提出应把教学观、知识性、设计性等作为反思的内容，并总结出加批注、记实录、作修改、...; 新课程提出了“以人为本”的新理念，教师只有在课堂教学实践中不断探索、反思、总结，才能提高自己的水平。本文在阐述教后反思的必要性的基础上，提出应把教学观、知识性、设计性等作为反思的内容，并总结出加批注、记实录、作修改、作补充、写体会等5种反思的有效方法。; 来源：详细信息评论

中考复习应重视课本例习题的“再创造”: 收藏
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引用; 《中学数学教育（初中版）》2005年第5期 17-19页; 作者：任莹英浙江省上虞市春晖外国语学校; 中考数学复习，最让教师费心的是复习课例习题的设计．书市上虽各种复习资料众多，但总让人觉得良莠不分，不尽人意，弄不好易陷入“题海战术”，不但苦了学生，而且事倍功半．经过几年的教学实践摸索，我觉得中考复习还是要立足于课本...; 中考数学复习，最让教师费心的是复习课例习题的设计．书市上虽各种复习资料众多，但总让人觉得良莠不分，不尽人意，弄不好易陷入“题海战术”，不但苦了学生，而且事倍功半．经过几年的教学实践摸索，我觉得中考复习还是要立足于课本，特别是对课本内的例习题，教师要深入研究，并“创造性”地利用好，充分发挥课本例习题的潜在价值．纵观近几年各省市的中考数学卷，; 来源：详细信息评论

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