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通过多元表征 理解相遇问题
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《小学教学设计》2023年 第35期 43-43页
作者：任超琼浙江省宁波市鄞州区姜山镇朝阳小学 
学生首次学习用方程解决两个物体运动的相遇问题,怎样做能更好地理解相遇问题的方程模型?一、单体运动,引出模型1.铺垫温故,择题解答出示题组,任选一题解决。
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