摘要：建筑设计课程是城乡规划专业教学的一项基础内容,城乡规划学成为国家一级学科后,应改进建筑设计课程的教学内容和方法以适应城乡规划专业人才培养需求。以北方工业大学城乡规划二年级建筑设计课程为例,总结归纳学生设计过程中出现的环境分析不充分、整体设计观念欠缺、逻辑分析能力训练不足等问题,提出以整体思维培养为重点、加强过程教学的改革方向。教学建立以空间形态设计为核心、以自然环境和人文环境分析为出发点的整体设计观念,在此基础上细化教学主题,完善题目设置,围绕环境、行为、功能与空间设计等核心要素展开教学。同时,为培养学生的逻辑思维能力和科学分析能力,调整教学过程和组织方法,理清教学主线,强化分阶段、分层次的教学组织形式,并将多种互动交流模式应用于教学过程中。

摘要：如何在不破坏历史街区原真性的基础上,让历史街区保持应有的魅力和活力一直是困扰我们的难题。该文以北京大栅栏为例,尝试从传统中医理论引申出都市针灸学视角,对历史街区的现状问题进行深入剖析,并在此基础上通过运用小尺度介入的手法,形成五行学说、经络学说、精气血津和腧穴学说一系列针对现状问题的空间改造设计策略,从而形成大栅栏街区的保护与更新规划方案。期望通过设计策略的实施,探索一条北京大栅栏地区文化复兴的可持续发展之路。

摘要：城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业必修课程,其较强的理论性一向是该课程的教学难点。笔者通过多年来对该课程教学反思,认为通过增强实践性教学环节,提高学生认知城市、分析城市的综合思维能力是该课程教学改革的重点。针对建筑学专业学生思维的特点,提出面对建筑学专业的学生以提高逻辑思维和综合设计思维为核心、以提高综合设计能力为主线的课程教学改革思路,完善课程教学内容,培养具有全面建筑观的设计人才。

摘要：雾霾会导致视频图像质量下降,对比度降低,使其显得模糊不清,这为视频图像的观看以及特征提取增加了困难.针对这一问题,使用现场可编程逻辑门阵列(Field Programmable Gate Array,FPGA)芯片,利用基于模型的设计方法搭建了一套实时去雾系统.首先针对FPGA芯片性能特性,对暗通道先验原理公式进行研究及优化,然后根据优化后的公式,在Simulink环境下利用Vision HDL Toolbox工具,搭建了基于像素流处理的去雾算法模型,之后通过Matlab自动代码生成的功能自动生成Verilog代码,烧录到FPGA芯片中,最后对设计的实时去雾系统进行实验.实验结果表明,该系统可对480p、60帧/秒的视频图像进行去雾处理,且具有良好的实时性,以及较低的功耗.

摘要：该文旨在介绍我系自2005年创办城市规划来,在教学中采用的方法体系以及取得的显著教学效果。该文以坚实的规划专业教学实践为基础,以教育学、社会学、建筑学及城市规划相关理论与研究方法为依据,导入"生成性教学"理念,以"问题式"教学方法为主线,强化教学过程中学生的参与性、自主性、开放性、互动性,构建开放式教学模式,强调互动式教学过程,引导学生思考影响并制约建筑及城市设计的社会、政治、经济及文化因素,同时重视城市社会调查,以此为依据确定具体的设计目标,并解决相应的设计问题。"生成性教学"模式的引入,旨在提高学生的专业素质,以培养合格的建筑、城市规划设计及管理人才。

摘要：历史文化街区在文化传承中的作用毋庸置疑,旅游者作为历史街区的特殊介入者,对文化传承也发挥着不可忽视的作用。本文通过走访、线上问卷和现场调研的方式,以北京市南锣鼓巷街区为蓝本,基于体验经济的视角,研究旅游者在历史街区中文化空间感知模型的重建与历史文化的传承该如何统一,探讨南锣鼓巷未来更新和发展的可能性。

摘要：公共自行车刚点的选址问题一真是公共自行车发展中的重要课题。利用数学方法进行网点选址是较为准确的方法，重心法是常用的模型之一。本文针对现状问题，以大兴区高米店南地铁站周围区域为例，运用重心法模型对网点的选址进行了评价分析，并提出了，优化策略，以期能够对提高大兴区公共自行车服务水平有所帮助。

摘要：随着生活方式和消费结构的升级,历史街区面临着保护传统空间和人文活力的双重挑战。如何为历史街区注入新的活力成为重要课题。本文着重以文创产业的发展为视角,通过描述引入文创产业后历史街区的发展情况,分析在文创产业引导下的历史街区更新模式,提出关于历史街区更新的当下问题和对未来发展方向的一些思考。

摘要：【目的】克隆山黧豆β-腈基丙氨酸合成酶基因(CASase)DNA全长序列,构建CRISPR/Cas9敲除载体,为筛选"低毒、高硫"山黧豆品系奠定基础。【方法】以萌发4d山黧豆幼苗根部为材料,提取其基因组DNA,利用PCR克隆CASase基因全长;经序列同源性、内含子、外显子、sgRNA靶位点和脱靶分析后,在CASasecDNA上选取5个sgRNA靶位点进行寡核苷酸链设计和体外活性检测;从5个sgRNA靶位点中取活性较高的4个sgRNA,利用酶切连接法构建基因敲除载体pPLHACas9-sgRNA20r、pPLHACas9-sgRNA68r、pPLHACas9-sgRNA225f和pPLHACas9-sgRNA256f。【结果】获得了CASase基因3 143bp的DNA全长序列,该序列编码β-腈基丙氨酸合成酶;在CASase cDNA中选取5个sgRNA靶位点在体外均能有效剪切靶序列;菌落PCR检测结果显示,4个CRISPR/Cas9基因敲除载体构建成功。【结论】克隆了山黧豆CASase基因DNA全长,成功构建了该基因上4个sgRNA靶位点的CRISPR/Cas9敲除载体。