摘要：分析了JK触发器的激励函数和次态函数的关系并在卡诺图上建立二者的联系,提出了在触发器的次态卡诺图上直接求解最小化J、K激励函数的方法,讨论了无效状态的赋值问题及自启动设计方法,对简化时序逻辑电路的设计过程具有实用意义.

摘要：提出555时基电路的输出信号与输入信号之间具有时序特征.根据反映时序特征的状态转换图及单稳态触发器的工作特点,系统地研究了555单稳态触发器的设计方法,分析了外加触发信号的输入方式、电平幅度、持续时间要求、RC电路定时单元的接法及电容的充放电过程,并发现了一些新的设计方案.Multisim仿真及实际硬件验证证明了所提出设计方案的正确性.

摘要：为了克服目前在保持右移移位寄存器内部结构不变的基础上只求解第1位触发器的激励函数设计方法的局限性,分析了扭环形计数器工作时的状态转换过程,提出在不改变右移移位、取反循环移位的状态变化规律时可对任何一位触发器的激励函数进行逻辑修改的设计方案,给出了在次态函数卡诺图上进行激励函数最小化求解与检查无效状态所赋次态值及逻辑修改同步进行的自启动设计方法,简化了扭环形计数器的设计过程。

摘要：为简化自启动任意进制同步计数器的设计过程,探讨了用逻辑函数修改技术设计基于JK触发器的能自启动的任意进制同步计数器的设计方法。即在由JK触发器构成的同步二进制计数器的基础上,通过修改部分触发器的激励函数方程改变计数器状态转换的顺序实现N进制计数。给出了触发器激励函数修改的原则和修改函数的确定方法,并分析了N进制计数器的自启动功能。该方法具有方便、快捷的特点和较强的实用意义。

摘要：本文分析了一些文献给出的差分比例运算电路的运算关系,指出在输入端电阻平衡时输入信号比例系数的取值范围受到限制。在深入分析比例系数之差与平衡条件之间关系的基础上,给出了输入信号以任意比例系数参与运算的改进方案,使电路具有普遍适用性,并给出了电路的设计方法与步骤。

摘要：介绍了基于MSI可编程计数器74LS161的时序逻辑电路设计技术,目的是探索MSI可编程计数器实现一般时序逻辑电路的扩展应用方法,即以计数器Q3,Q2,Q1,Q0端的代码组合表示时序逻辑电路的各个状态,由输入变量控制计数器的EP,ET及■端,综合利用计数、置数、保持功能,使计数器的状态变化满足所要求的时序,用计数功能实现"次态=现态+1"的二进制时序关系,用置数功能实现"次态=预置数"的非二进制时序关系,用保持功能实现"次态=现态"的自循环时序关系。所述方法的创新点是提出了MSI可编程计数器改变应用方向的逻辑修改方法。

摘要：基于探索555施密特触发器电路构成及功能扩展的目的,分析了555定时器的功能,发现可用555定时器构成输出信号uO与输入信号uI相位相同的同相位输出的施密特触发器。介绍了电路构成原理、给出了电路参数的计算公式,全面、定量地描述了电路的工作过程。所述方法的创新点是,发现了555施密特触发器新的构成方式,将有利于系统地研究555施密特触发器电路的构成及设计方法。用Multisim仿真软件对几种类型的同相位输出555施密特触发器进行了仿真验证,结论是证明了所述方法的正确性。

摘要：本文提出了注重教学环节的设计、教学内容的演绎过程、体现教学规律及学生的认知规律、展现教师的教学个性和教学特色以及在现代化教学手段和教育技术中融入传统的教学方法,从而为学生建立合适的教学情景、注重引导学生通过发现和探究的途径获取知识的"电子技术"课程CAI教学模式,使现代化教学手段在实践先进教学思想、传授教学内容及提高教学效果中起到应有的作用。

摘要：为了探索多输入时序逻辑电路的简便实现方法,介绍了基于数据选择器和D触发器的多输入时序逻辑电路设计技术。即将D触发器和数据选择器进行组合,用触发器的现态作为数据选择器选择输入变量、数据选择器的输出函数作为触发器的D输入信号,构成既有存储功能又有数据选择功能的多输入端时序网络。由触发器的现态选择输入变量、所选择的输入变量决定触发器的次态转换方向。该方法适合实现互斥多变量时序逻辑电路,且在设计过程中不需要进行函数化简。

摘要：在RC桥式正弦波振荡电路的研究中,一般文献只给出电路的振荡条件、起振条件、振荡频率等技术指标,而不涉及电路输出幅值的大小。本文通过理论分析、Multisim仿真实验测试,研究了决定电路输出幅值的因素,即输出电压的幅值与电路起振时电压放大倍数的大小有关,在电路的线性工作范围内,起振时电压放大倍数比3大得越多,最后的稳定输出电压幅值也越大。研究结论有利于系统地研究振荡电路的构成及电路元件参数的选择。