摘要：公共卫生医师是公共卫生事业的核心力量,其能力决定了能否顺利且高质量地推进公共卫生服务,并最终影响人群健康。科研能力是公共卫生医师岗位胜任力的重要要素之一。上海市于2018年正式启动疾病预防控制机构公共卫生医师规范化培训工作。由公共卫生研究设计及应用教学组负责公共卫生医师规范化培训学员的科研能力培养工作。上海市在公共卫生医师规范化培训学员科研能力培养的实践过程中,构建了一套覆盖组织管理体系建设、师资队伍建设、培训模式建设的可复制、可操作的体系,培训模式注重科研伦理、文献检索、科研选题、研究设计、科研写作5大科研能力提升,同时以“1+1+3”(1篇综述、1次开题报告、3次汇报)为抓手突出教学重点,可以为其他尚未开展或即将开展公共卫生医师规范化培训的省(自治区、直辖市)或地区提供参考和借鉴的范式。针对既往科研能力培养的“痛点”,上海市落实了政策及资金支持,构建了覆盖科研全流程、重点突出的培养方案,为参培学员提供必要的科研指导和个性化反馈。后续,建议上海市进一步细化培养方案,推进差异化、个性化培养;落实师资考核,提升教学质量和效果;优化考核评价,追踪科研产出;遴选科研苗子,探索与高级别项目贯通;开展教学总结,促进教学更新。

摘要：2008年中国南方遭遇了一场百年不遇的雪灾,直接经济损失高达1111亿元。如何应对这种灾难性的冰雪天气？如何将灾难的损失降到最低？此时,专业的清冰除雪工程机械走进了人们的视线。凯斯“清雪专家”——最新400^HD系列滑移装载机,集合最先进的设计理念和制造工艺于一身,是冬季市政、公路、高速公路和机场清除积雪的理想选择,目前已广泛应用于加拿大、美国和北欧各国。

摘要：采用大垂度副索承担横向荷载效应,对主索进行多点弹簧悬挂,使主索保持近似直线状态,获得小张拉力下的主索最大弦向刚度;在主索上串联磁流变阻尼器和复位弹簧,开发出了复合阻尼索。采用塔结构模拟高耸结构,在塔与地面间安装跨度18m复合阻尼索,通过试验研究在不同的主索弦向刚度、主索在结构上不同的安装高度、及磁流变阻尼器不同输入电压下复合阻尼索对结构振动控制的效果。结果表明:复合阻尼索主索弦向刚度越大,其对结构减振效果越好;阻尼索的安装高度越高,其对高耸结构第一阶弯曲振动减振的效果越好;随着阻尼器阻尼系数的增大,结构附加等效阻尼比先增大,后减小,存在最优阻尼系数,使得结构获得最优减振效果。

摘要：实验动画导演玛丽·艾伦·布特(Mary Ellen Bute)在宣言中陈述了"绝对电影"(Absolute Film)中的几个重要元素。这种电影主要是依赖于抽象的视觉和听觉。布特认同"联觉电影"(Synesthetic Cinema),以此否定现实主义,探索视听领域的本质。

摘要：电磁超声换能器(EMAT)激励的Lamb波中经常存在多种模式,给波形分析造成困难,甚至会干扰对缺陷信息的判断,从而导致误判。常规的EMAT线圈空间波数谱中含有谐波,谐波是造成多模式现象的重要原因。该文提出试件涡流密度分布(洛伦兹力分布)相当于对线圈电流密度分布的空间低通滤波,通过对线圈空间域进行有效设计从而抑制空间域谐波,进而实现激发单波数正弦形式的涡流密度分布。结合正弦脉冲宽度调制(SPWM)技术的特点,提出将时域中的SPWM技术应用于空间域以实现线圈参数设计。通过建立有限元仿真模型,仿真证明了正弦形式的涡流密度空间分布可以被激励。该文以激励S0模态Lamb波为例进行实验,实验结果表明,由波数谱中的3次谐波激励的A0模态被极大地抑制,抑制比为21dB。

摘要：办公室的语言艺术在办公室里与同事们交往离不开语言。但是你会不会说话呢？俗话说“一句话说得让人跳，一句话说得让人笑”，同样的目的．但表达方式不同，造成的后果也大不一样。在办公室说话要注意哪些事项呢？

摘要：近年来,随着移动终端的普及和互联网技术的高速发展,应运而生的短视频平台迅速崛起。本文以抖音APP为研究对象,分析抖音平台上现有的营销模式及总结营销特征,探寻其存在的问题并提出相应的优化方向。

摘要：巴陵戏是湘北地区的地方大戏,其音乐具有鲜明的地方特色,器乐曲牌是其重要体现。本文详细梳理巴陵戏器乐曲牌的类型,并通过分析多个曲牌实例,从调式、旋律、节奏、音乐风格、乐队合奏等方面探讨来巴陵戏音乐的特征;同时,还以使用场合、伴奏特征为切入点,分析巴陵戏器乐曲牌的演奏特色,从而全面理解巴陵戏器乐曲牌的艺术特征。

摘要：本研究以安徽省金寨县"迎客松"希望小学作为试点,通过教授橡皮章艺术雕刻法并陪伴留守儿童进行橡皮章艺术创作活动,辅以量表调查、访谈、书信等形式,开展心理健康诊断测验和艺术心理分析,对留守儿童进行心理干预,以期改善留守儿童心理健康状况。

摘要：设计意图:在每天午睡前,有些孩子脱了鞋袜上床后,总是喜欢伸出小脚丫动来动去,所以,小脚丫对幼儿来说并不陌生。何况每天的走路、跑步也都与小脚丫有关呢!幼儿最喜欢赤脚,但经常受到人为或环境的限制。本活动以幼儿感兴趣的小脚丫为切入点,以《东方宝宝》绘本故事《小脚丫的旅行》为素材,帮助幼儿更加深入地认识自己小脚丫的用途,通过提问、体验、延伸等活动,培养幼儿丰富的想象力和创造力。