摘要：本文叙述利用钛管做冷却器的独特优势,它具有最好的防腐蚀、抗泥砂磨损能力,并且可以利用海水或经过合格处理的再生水进行冷却。文章介绍了开发该项目过程中遇到的问题,并就氢脆问题作了较详细的陈述与评估。

摘要：ARINC429总线规范,是专为航空电子系统通信规定的航空工业标准,大多数的ARINC429总线计算机测试系统,都采用PCI总线实现计算机与ARINC429总线接口的连接,使用灵活性差;本文采用32位微控制器MC68332和16位的DSP(TMS320LF2407),以及TCP/IP协议,设计了一种基于以太网的ARINC429总线接口板;给出了系统的整体构成及原理,重点阐述了以太网接口与ARINC429总线接口的软硬件设计及实现。试验表明该接口板数据传输稳定,具有应用灵活、易于扩展等优点,在ARINC429总线的测试方面具有广阔的应用前景。

摘要：为提高工程机械产品适应多变的市场需求和提高市场占有率,提出一种客户定制下机电产品配置管理方法。通过先构建模块化产品体系平台和建立面向客户定制的产品配置规则,以产品配置管理系统和PDM中零部件数据库为支撑,自动配置出满足客户需求的产品。通过实际应用,达到了提升产品设计效率,快速满足市场定制需求的目的。

摘要：探索人工智能在超声引导下臂丛神经阻滞麻醉教学中的应用效果,以期提高医学生的学习效率和临床操作精度。方法 本研究采用随机对照试验设计,将60名未经臂丛神经阻滞培训的专业学位硕士研究生分为两组,A组接受传统超声引导教学,B组采用人工智能辅助超声引导。两组通过理论和实践教学,完成培训后进行技能评估和满意度调查。结果 B组在操作时间、麻醉起效时间以及临床操作精准性方面均显著优于A组(P<0.01)。此外,B组在学员满意度和带教医师评价方面得分也高于A组。结论 人工智能辅助的超声引导教学模式能显著提高教学效率和临床操作精度,对现代医学教育体系具有重要的推广价值。

摘要：近几年,中国动画电影中以神话人物为主角的影片获得了较好的口碑与票房,神话人物作为我国传统文化中的重要组成部分,其人物本身具有的忠、孝、节、义等宝贵的人格,成为各个时代学习的榜样,不同时期的动画电影,对神话人物表现与创造体现了不同时期的审美、价值观以及社会整体状态.新时期,以文化自信为纲,打造成功的IP为目标,神话人物的造型在历经几代动画人的努力之后已经符号化,如何让经典的神话人物继续传承我们的民族精神与美德则是新一代动画人的目标与责任.

摘要：本文旨在改进“十四五”规划中关于促进物流业与制造业深度合作、创新驱动和高质量发展的论述。同时,本文还着重强调推动绿色低碳化发展,并提倡智慧化发展,以促进物流软硬件的进一步融合和推动物流向智慧化、自动化方向发展。在此基础上,提出基于智慧物流背景下的创新装卸搬运系统设计,旨在为建立供需适配、内外联动、智慧绿色的现代物流体系提供参考价值。

摘要：随着计算机应用技术的飞速发展,以计算机为载体以计算机技术为基础的平面广告设计应运而生。经过最初几年的摸索前进,目前该网络平面广告课程已经遍地开花随处可见,更由最初开设的中专院校逐步扩大到了高职,专科甚至大学本科。也是由于这种快节奏的发展,广告设计要与时俱进也就必须要进行课程教学的改革。

摘要：来华留学生教育不仅是知识的传授,而且是培养“知华、友华、爱华”国际人才的重要途径之一,其中不可或缺的就是课程思政,但当前全英文专业课程仍是思政建设的盲区。本文基于《物流与供应链管理》课程视角,针对外文教材、学生基础、师生沟通、课程联动等方面存在的问题,探索了适合来华留学生的课程思政元素挖掘方案与教学设计思路,提出了中国情怀培养、“熟知点”切入、思政素材传递形式多样化等具体实施路径。

摘要：随着国家对农业供应链的重视以及农产品质量安全的日益凸显,冷链物流在农产品运输和储存中的作用日益凸显。在大数据背景下,农产品冷链物流需要更好地适应市场需求、提高运输效率、降低损耗,以促进农产品流通体系的现代化和智能化。因此,对农产品冷链物流的发展现状进行深入研究,并提出相应的路径和策略,对于推动农业产业升级、提高农产品附加值具有重要意义。本研究将着眼于当前农产品冷链物流的挑战和机遇,探讨如何在大数据背景下实现农产品冷链物流的可持续发展,为我国农业供应链的优化和农产品质量安全的保障提供有益的参考和建议。

摘要：目的比较艾滋病健康教育前后初中生艾滋病相关知识、态度情况,评价艾滋病健康教育的效果,为在中学生中开展艾滋病健康教育提供理论依据。方法采用整群抽样方法,以安徽省某农村地区2所初中的所有学生作为研究对象,分别进行为期3个月的相关艾滋病健康教育活动。自行设计调查问卷,采用定性与定量(问卷调查)相结合的方法对学生及教师进行调查,分别于干预前、后收集调查问卷。结果基线资料显示,学生对艾滋病的基本知识了解不全面和不够深入,尤其对非传播途径认识比较模糊;学生希望通过多种形式(教师讲解、播放录像、知识竞赛等)获取艾滋病的基本知识,教师建议以多种形式在学生中开展艾滋病健康教育活动;干预后,学生对艾滋病相关知识的知晓率有了明显的提高(P值均<0.01);且愿意与艾滋病感染者及患者一起学习的学生较干预前有了明显的提高(P值均<0.01)。结论对初中生开展预防艾滋病健康教育效果良好。提高知晓率、消除初中生对艾滋病感染者及患者的歧视,是今后开展艾滋病健康教育不容忽视的问题。