摘要：视频教学是远程教育开发中的一个子系统,设计上采用基于P2P的分布式视频教学系统结构。解决了服务器自身资源的限制,合理使用用户计算机空闲的资源提供部分服务,使得整个系统的能力得到极大的提高。

摘要：课程与教学的关系是教育理论中不容易解决的重要问题，20世纪的教育是以课程与教学的分离为特征的，重新整合课程与教学已成为时代的要求。基于网络技术的远程教育能真正体现“以学生中心”的现代教育思想，并容易实现课程与教学的完美整合，本文在阐述远程教育教学模式以及课程与教学整合的基础上，具体论述了远程教育教学模型的设计策略。

摘要：文章通过对漏洞扫描技术和中间件技术的研究,结合两者的特点,提出了一种基于漏洞扫描的安全中间件的系统结构。该系统具有良好的封装性和可扩充性,并且实现了对多个漏洞扫描插件的控制,屏蔽插件间的差异性,运行中具有高效、稳定、安全的特点。

摘要：提出了在MATLAB与VC++实现组合编程的四种方法,即利用MATLAB引擎、调用MATLAB的数学库、将MATLAB程序编译成mex文件和C或C++文件技术,并阐述了将四种编程环境的功能优势与应用系统无缝集成的方式。这种混合编程实现了VC++的面向对象程序设计与MATLAB强大的数值计算能力的结合。

摘要：当前有关自主学习策略的研究,得出了许多有借鉴意义的成果,比如,激发学习动机策略、认知学习策略、自我监控策略、自我评价策略等,这些都是实现自主学习必不可缺的策略,然而这些策略都要通过课堂教学实现,因此,自主学习的课堂教学策略尤为重要.基于问题的自主学习教学模式包含以下几个环节:创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价.根据这些环节,结合计算机课程特点,设计出以下自主学习教学流程.

摘要：软件工程是计算机专业一门重要的基础课，是实践性、应用性很强的学科。文章主要研究了学生在毕业设计时如何综合运用软件工程学的原理、技术与方法来组织和管理软件生产，以保证达到学以致用的目的，进而培养学生的创新能力、实践能力和协作能力。

摘要：软件的可维护性是软件质量的一个重要衡量标准。作者对软件的可维护性设计进行了分析研究,将其用于正在承担的项目,在软件开发的各个阶段就把软件的维护性考虑进去,从而可以提高软件的适应性、灵活性,减少软件的未来维护工作量。

摘要：实时系统已经广泛应用于人们工作生活中的各个领域,通常要求具有很高的可靠性,采用形式化方法对实时系统建模并验证是构建可信实时系统的重要手段.现有的实时系统大多是由组件构成的,为缓解组合形式验证中常见的状态爆炸问题,可以对实时系统组合模型运用时钟区域等价方法进行状态划分及合并,用构件抽象的组合建立构件组合的抽象并确保一致性,在验证过程中基于改进的反例引导的抽象精化框架对抽象模型进行精化以消除模型抽象可能引入的附加行为(伪反例).最后,以铁轨交通灯控制系统为例,通过相关实验进行数据分析与比较来说明方法的有效性.

摘要：视频点播是远程教育开发中视频教学子系统的重要组成部分。根据当今视频点播系统的瓶颈问题,设计上采用基于混合P2P的设计方案。解决了服务器自身资源的限制,合理使用用户计算机空闲的资源提供部分服务,使得得整个系统的能力得到极大的提高。

摘要：在具有小世界现象的无线传感器网络上集合RSSI算法、测距技术和遗传算法设计了一种新的节点定位综合算法。以超级节点为中心逐步向簇边缘递增式定位,再反向求解锚节点坐标,根据未知节点收到的信号强度以一定的权值进行未知节点校正。通过仿真实验验证,该算法具有较好的定位性能。