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儿童保健引进幼儿教师开展早期教育的研究: 收藏
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引用; 《当代护士（上旬刊）》2017年第2期24卷 99-100页; 作者：陈燕芝伍宝银广西壮族自治区桂林市妇幼保健院儿保科桂林541002; 目的探讨儿童保健引进幼儿教师开展早期教育对幼儿智力的影响。方法将100例经盖瑟尔(Gesell)量表筛查出的0~3岁婴幼儿,随机分为对照组和研究组,每组各50例。对照组(常规组)进行常规早期教育训练。研究组(幼儿教师组)在常规早期教育的基...; 目的探讨儿童保健引进幼儿教师开展早期教育对幼儿智力的影响。方法将100例经盖瑟尔(Gesell)量表筛查出的0~3岁婴幼儿,随机分为对照组和研究组,每组各50例。对照组(常规组)进行常规早期教育训练。研究组(幼儿教师组)在常规早期教育的基础上,再引导孩子参加由幼教老师设计的早教课,每个星期上3次课,每次40 min。结果 3个月后,研究组幼儿Gesell评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健引进幼儿教师开展早期教育课,可提高幼儿智力。; 来源：详细信息评论

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