摘要：目的:探讨罗汉果山奈酚(kaempferol,KF)联合枯草芽胞杆菌肽聚糖(peptidoglycan,PG)对肝癌细胞HepG2生物学活性的影响。方法:以两因素(KF和PG)六水平(0、10、20、40、60、80μmol/L)设计KF和PG正交实验,采用MTT法筛选出抑制HepG2增殖的最佳KF和PG组合浓度。将HepG2细胞分为对照组、PG组(40μg/mL)、KF组(40μmol/L)、联合组(40μg/mL PG+40μmol/L KF),分别干预48 h后,采用倒置显微镜观察细胞形态与分布;划痕试验检测细胞迁移率;通过流式细胞实验检测HepG2细胞凋亡率;用Western blot法检测HepG2细胞的Bax、Bcl-2、Akt和p-Akt水平;qPCR检测Bax和Bcl-2 mRNA水平。结果:HepG2细胞增殖抑制率随PG和KF浓度的升高而明显增加(P<0.05),二者最佳组合浓度为40μg/mL+40μmol/L;在此浓度作用下,与PG组和KF组相比,联合用药对HepG2细胞增殖呈现出明显的抑制效果,细胞形态逐渐皱缩,迁移能力明显下降(P<0.05),凋亡率显著提高(P<0.05);Bax蛋白表达水平显著升高(P<0.05),Bcl-2、p-Akt蛋白表达显著下调(P<0.05);Bax mRNA水平显著升高(P<0.05),Bcl-2 mRNA水平显著降低(P<0.05)。结论:KF与PG联合能有效增强单独应用KF或PG对HepG2细胞增殖的抑制作用和凋亡效果,其机制可能与调节Bax、Bcl-2、p-Akt表达水平有关。

摘要：本文根据仲伟合教授提出的口译教学四原则,对研究生阶段口译专业方向的"模拟会议传译"课程进行多角度探讨,总结出该门课程在教学安排上的一些可行方法与原则,为现行开设该门课程的院校提供可借鉴的经验。

摘要：本文以广东外语外贸大学2012年英语写作工作坊为例,探讨在"学伴用随"原则指导下,如何设计二语写作的课外活动。在调查了学员的满意度及反馈后,笔者总结出"聘请以英语为本族语的写作高材生主持、大量的语言输入、摆脱外语学习的三大情节、运用多模态教学手段"这四方面的实施准则,供学界在设计类似活动时参考使用。

摘要：为了解西南地区猪群中Torque teno virus(TTV)感染流行情况,以TTV 5′非编码区(5′UTR)保守序列设计引物,建立了猪TTV检测的巢式PCR(nPCR)方法,并对该地区22个规模化养猪场363份血清进行了检测。结果表明,在被检血清样品中TTV1和TTV2感染率为79.6%、87.1%,两者的混合感染率为68.3%。证实TTV在西南地区猪群中广泛存在,提示人们应当重视防止TTV感染的进一步流行。

摘要：通过对73名学生实施18周间距的前测及后测,发现在7个口译学习潜能潜在变量中,5个变量与口译学习成绩呈正向相关关系,验证了口译学习潜能的构成可分硬技能及软技能。回归分析进一步显示,英语水平与掌握目标能显著正向预测口译学习成绩。据此构建了口译学习潜能双圆模型,从量化角度首次把口译学习潜能各因素用权重大小区分其重要性及其对口译学习成绩的预测力,为设计口译学习潜能测试提供参考,以保证测试的可信性、有效性与可操作性。