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长者机构专业人员生命教育课程设计及实施: 收藏
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引用; 《卫生职业教育》2020年第3期38卷 49-51页; 作者：汤丽娟朱明霞王思琛黎想周嘉琪陆嘉燕伍慧儿澳门镜湖护理学院; 目的根据长者机构需求为专业人员设计生命教育课程,论证课程的可行性及效果,为今后开设同类课程提供参考。方法采用“三结合”方式,即授课与工作坊相结合、集中上课与小组指导相结合、实际考察与体验教育相结合,共30小时。学员来自20个...; 目的根据长者机构需求为专业人员设计生命教育课程,论证课程的可行性及效果,为今后开设同类课程提供参考。方法采用“三结合”方式,即授课与工作坊相结合、集中上课与小组指导相结合、实际考察与体验教育相结合,共30小时。学员来自20个长者机构,共23人。采用自行设计的问卷收集课程反馈意见,课程结束后对学员开展长者生命教育活动情况进行监测。结果学员对课程满意度评分为(51.00±5.73)分,其中对“导师准备的工作坊内容”和“上课的学习设备(如课堂、工作坊物品等)”满意度评分较高,对“课时数安排”评分较低。学员共策划并举办9场长者生命教育活动,指导长者反思个人生命的意义,活好当下。结论本课程符合学员期望,可为日后社区长者生命教育奠定基础。; 来源：详细信息评论

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