摘要："文化大革命"使建国以来确立的马克思主义为指导的社会主义意识形态陷入了危机之中。如何走出意识形态领域的误区,成为拨乱反正时期的任务之一。拨乱反正时期社会主义意识形态的重塑主要是从四个方面进行的。

摘要：思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是帮助大学生树立社会主义世界观、人生观、价值观的重要途径。当前,高校的思想政治教育工作取得了很大的成绩,但也存在一些不容忽视的问题。面对日趋激烈的社会竞争和国内外各种错误思潮的渗透,要完成党和国家的高等教育的培养目标,必须结合中国特色社会主义现代化建设的整体要求,从学生自身的实际特点出发,有针对性地采取各项有效措施,切实加强对大学生的思想政治教育。

摘要：在科学社会主义发展史上,毛泽东创立了社会主义社会基本矛盾学说,并在此基础上提出了一系列促进社会和谐的思想。如:调动一切积极因素,促进国内各要素的和谐;反对霸权主义,争取国内发展的和平环境;以社会平等作为实现社会和谐的价值取向等等,它为保证社会主义事业的和谐发展指明了方向。

摘要：和谐是人类向往的一种美好社会生活状态,和谐社会是人类追求的崇高社会理想。伴随着社会的变迁和发展,和谐的思想也代代相传。社会主义制度建立后,毛泽东以马克思的社会和谐思想为指导,深刻分析了国内外社会主义建设的经验教训,并吸取了古今中外的优秀文化传统,在此基础上,提出了一系列促进社会和谐的思想。

摘要：增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,是党的十七大提出的文化建设的重大战略任务。当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体,是祖国的未来、民族的希望。在社会思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下,如何保证和增强社会主义意识形态对大学生群体的吸引力和凝聚力,这是社会主义意识形态领域中备受关注的内容之一,也是大学生思想政治教育中遇到的一个重大课题。积极探索增强社会主义意识形态对大学生吸引力的有效途径,对于在全社会开展社会主义核心价值体系的宣传教育,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力大有裨益。