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物理规律课中导学问题设计策略的探讨——以“研究匀速圆周运动的规律”为例
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《物理之友》2018年 第1期34卷 31-32,35页
作者：位艳梅陕西省安康市旬阳中学 
问题导学法是以问题串为抓手，引导学生理解知识、发现规律，从而达成教学目标的一种课堂教学模式。本文针对“研究匀速圆周运动的规律”的教学，探讨物理规律新授课教学中导学问题设计的策略。
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