摘要：设计了一种高性能BiCMOS全差分运算放大器。该运放采用复用型折叠式共源共栅结构、开关电容共模反馈以及增益增强技术,在相同功耗和负载电容条件下,与传统CMOS增益增强型运算放大器相比,具有高单位增益带宽、高摆率及相位裕度改善的特点。在Cadence环境下,基于Jazz 0.35μm BiCMOS标准工艺模型,对电路进行Spectre仿真。在5 V电源电压下,驱动6 pF负载时,获得开环增益为115.3 dB、单位增益带宽为161.7 MHz、开环相位裕度为77.3°、摆率为327.0 V/μm、直流功耗(电流)为1.5 mA。

摘要：生物学教学时,以问题连续体为框架设计课堂教学,能规范教师的教学设计,提高教师教学设计能力;基于问题连续体理论设计的课堂,可以开发学生潜能,培养其解决问题能力。

摘要：本文设计了一个基于组态软件、PLC和远程通讯技术的恒压供水控制系统,详细介绍了其设计原理、硬件组成及软件控制程序。

摘要：为截流和处理白海面涌的外来污染源,消除河涌黑臭状况,控源截污成为白海面涌黑臭治理的重要手段之一。本工程对白海面涌黑臭状况进行总量控制和目标控制,结合了布置截污管(渠)、河涌清淤、水生态修复等工程措施及各种环保执法、河涌管养等非工程措施的综合治理办法。该系统具有服务面积大、截污对象复杂、处理标准高,并与其他综合治理项目协同实施的特点。

摘要：对于雨污分流这一排水体制来说,它是指把雨水与污水分开,并且各用一套管道输送,进行排放或者是后续处理的一种排水方式。本文对雨污分流改造的重点及排放存在的问题进行分析,并结合广州市白云区大源村的城中村雨污分流治理工程案例,对城中村雨污分流改造工程技术进行探讨。

摘要：探索生物学教学改革应立足于改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从而促进素质教育的实施,提高学生的综合素质。本文论述了建构主义理论的有关内容及如何开展中等职校生物学"随机进入教学法"教学设计,进行中等职校生物学教学改革。

摘要：论述了多元智能的“问题连续体”理论的五种问题类型，根据学生的智力发展水平构建了五个层次的教学结构。通过一般的教学设计和运用“问题连续体”优化的教学设计的实践比较，认为以“问题连续体”为框架的设计，能规范教师的教学设计，提高教师教学设计能力；以“问题连续体”设计的课堂，可以开发学生潜能，培养解决问题的技能，形成自主学习的能力，发展学生的多元智能、发散思维、探索、创新、实践等能力；“问题连续体”理论有很强的生命力，可以在其他学科教学中推广应用。

摘要：人们在使用普通螺旋桨的多工况船只（如拖船、拖网渔船）过程中往往发现螺旋桨性能不尽人意。譬如要求自由航行时航速快，则低速拖网时拖力低；相反，如要求拖力大，则自由航行时航速又达不到理想要求。“壳形螺旋桨”是由华南理工大学周汉仁副教授研制设计，与番禺市远航...

摘要：通过多年对膨润土防水机理的了解,由试用到自行设计、推广,均能证明其防水效果优异(有效而持久),只要设计应用得当,不但施工简单快捷,而且造价低廉,值得继续深入研发。