摘要：以沈阳市浑南新区慧缘馨村小区为实例,建立了雨水资源化体系,进行雨水资源化设计、水景观系统设计和水量平衡计算。重点引入人工湿地生态系统作为雨水资源化的调蓄设施,进行湿地水质分析,探讨利用湿地内汇集的雨水作为城市生态用水的可行性。

摘要：为了解决跨边界水污染问题,更好地建立省际跨界污染责任追究和污染补偿制度,需要运用科学的理论明确冲突双方的关系,发挥流域管理机构职能。以条子河和招苏台河的水污染问题为例,利用F-H冲突分析方法建立模型,深入分析不同主体包括上游、下游和松辽委的决策行为和它们之间的博弈关系,通过对12种合理结局进行偏好向量和稳定性分析,得出完全合作和部分合作2种均衡结局,以其为依据解决跨界水资源冲突问题。

摘要：大凌河流域缺水比较严重,对其进行初始水权分配能有效配置水资源,使有限的水资源得到合理的利用,为使各地分得的初始水权更加准确,以公平性、有效性和可持续性原则为指导,建立了相应的指标体系,并分别运用模糊决策和层次分析法对大凌河流域初始水权进行分配,并对两种分配方法进行了比较分析,力求各地权重趋于合理化,最终选择层次分析法做为大凌河流域初始水权分配的方法。

摘要：为了解决盾构作业选址异常复杂的难题,在遥感解译的基础上,从坡度、地势起伏度、工程地质条件以及不良地质等多方面分析,以ArcGIS为平台,采用空间建模,实现了盾构作业选址的自动化运行,提取出了研究区内适宜盾构作业的区域。在野外盾构作业选址勘察中取得了良好的效果,为盾构作业选址提供了有力的技术支撑。

摘要：集水区是水库主要的集水单元,研究水库集水区水土资源合理开发利用可以有效的保护好集水区及库区的良好生态环境,涵养水源,为集水区、水库及其下游城市提供充足洁净的水源。苏子河流域是大伙房水库及辽宁中部城市群的主要水源涵养区和水源供应地。主要根据苏子河流域的具体情况,在保护水质、涵养水源的目标要求下,研究适合集水区水土资源合理开发利用的模式,给出开发利用措施合理性的分析模型,并提出流域开发的建议。

摘要：以半干旱区农田水循环为出发点,以西辽河半干旱区建平县为代表,通过人工模拟降雨及三因素三水平正交试验设计,对不同农田下垫面处理方式对降雨入渗的影响进行研究。为全面了解情况,共选取雨强(10、20、30mm/h)、土壤初始含水率(田间持水率的50%、60%、70%)及农田下垫面处理方式(平整裸地、起垄不覆膜、起垄覆膜)3个降雨入渗影响因素。结果表明:农田下垫面处理方式变化对降雨入渗的影响受控于降雨强度,雨强为最大降雨累积入渗量的首要影响因素,土壤初始含水率的影响较小。起垄覆膜对降雨入渗的影响主要体现为加快湿润锋推移,缩短入渗时间,减少降雨累积入渗量。

摘要：介绍了一种土坝计算机辅助设计系统。该系统利用给定的地形、地质、气象、水文等基本资料 ,能快速设计出土坝的基本剖面 ,并自动进行渗流分析及稳定分析 ,从而实现了土坝的可视化计算机辅助设计 ,达到了缩短设计周期 ,提高设计质量 ,加快工程进度的目的。

摘要：大凌河流域缺水比较严重,对其水量分配是初始水权分配的核心。以公平性、有效性和可持续性原则为指导,建立了相应的指标体系,并分别运用模糊决策和层次分析法对大凌河流域水量进行分配,最终确定出较合理的方案:葫芦岛市2 566.558万m3,朝阳市28 838.257万m3,阜新市15 103.409万m3,锦州市20 878.776万m3,盘锦市4 245万m3。

摘要：地下水是支撑西辽河平原区社会经济发展及生态安全的核心因素。为探索该区地下水埋深变化的趋势及导致其变化的诱因,分析了30年间地下水埋深的演变规律及趋势,并根据水量平衡原理确定了影响研究区水资源补排关系的主导因素。结果表明：2000年以前该区地下水各项补水量充足,灌溉用水为主的排泄量小于补给量,地下水资源能够达到补排均衡,埋深处于稳定状态。2000~2009年的年均降雨量仅是上20世纪90年代的75.9%,地下水的各项补给量都显著减少,补排均衡条件下的地下水可开采量明显下降;此阶段的灌溉农业却已经发展到较高的程度,农业灌溉用水一直保持在较高水平,地下水补排均衡被打破。水资源系统质量下降及全球气候演变导致地下水各项补给均有不同程度的减少以及地下水持续多年的大幅开采,是导致该区域地下水埋深持续增加的主导因素。因此,除了继续提高节水水平,减少水资源开发利用以外,还需要开展一系列的举措解决区域水资源供需矛盾问题。

摘要：开展大学生实践技能竞赛是提高大学生创新能力和工程实践能力的重要举措之一。目前水利工程专业大学生实践技能竞赛作品缺乏创新性,并与水利工程技术实际相脱节;大学生参与技能竞赛人数比例小,全面提升大学生技能范围受限;参与竞赛内容缺乏专业间协同创新,大学生竞赛群体的专业结构单一;没有完善的专业教师激励机制,技能竞赛指导教师缺乏参与热情;缺乏技能竞赛考核体系,大学生实践技能竞赛不能可持续发展。因此,水利工程专业大学生实践技能竞赛必须增强技能竞赛作品的创新性,增加大学生参加技能竞赛数量及其比例,拓展技能竞赛专业参与体系,创新教师参与大学生实践技能竞赛的激励制度,构建大学生实践技能竞赛评价标准体系。