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《大气的压力和浮力》教学设计: 收藏
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引用; 《教育科学论坛》1994年第7期 32-32页; 作者：何大奎; 教学目标:1.指导学生认识大气具有压力,大气压力的方向是来自四面八方;大气压力是随着地势的增高而减小的;大气还有浮力;氢气、热空气等比冷空气轻的气体能在大气的浮力作用下向上升。2.指导学生亲自动手实验,培养他们动手动脑的能力。3...; 教学目标:1.指导学生认识大气具有压力,大气压力的方向是来自四面八方;大气压力是随着地势的增高而减小的;大气还有浮力;氢气、热空气等比冷空气轻的气体能在大气的浮力作用下向上升。2.指导学生亲自动手实验,培养他们动手动脑的能力。3.通过实验,发展学生的观察能力和分析能力。重点和难点:大气对物体有压力,物体在大气中受到浮力。教具准备:注射器、玻璃管、玻璃杯、纸片、红色水、滴管、氢气球、口吹的气球。教学过程:; 来源：详细信息评论

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