摘要：汽车车灯除了具有照明功能外,其表现形式越来越被车厂重视。LED的运用使车灯具有更大的可塑性,同时也带来了严峻的挑战,尤其是LED电路设计引起的EMC问题逐渐突显。文章介绍了汽车LED灯具的电子驱动设计,主要解决了车灯驱动关于电磁兼容的EMI问题。

摘要：歌曲《童话》里唱到'童话里都是骗人的'。其实,骗人的不仅仅是童话,还有电影。自国标舞诞生以来,就有许多关于国标舞的电影陆续诞生,那些流光溢彩的画面,让人置身其中的视听体验,美妙的舞姿,为我们营造了一个又一个美妙的舞蹈梦。可是这些经典电影不仅向广大观众传播了国标舞的魅力,使全球越来越多的人爱上它,同时也传递了许多'错误'的信息,让许多不了解国标舞的人,惊叹:'What?还可以这样?'别着急,接下来,就为各位读者解析一下,那些舞蹈电影里,有哪些让你惊讶的误区。

摘要：文章讲述了温度补偿技术在汽车LED尾灯上的应用。通过单片机控制,从系统上解决了LED供货不定Bin级及LED本身光衰带来的光通量问题,从设计到实际应用使尾灯光通量处于长期稳定状态状态,符合国家标准,并且很好地保持高度一致性,提高了行车安全。

摘要：聚藻区高有机负荷表层底泥已被证实是西巢湖黑臭频发的主要因素,但能否借鉴像控制湖泊内源污染的翻耕方式对黑臭进行预控,则有待于与过程有关的试验研究.基于湖泊底泥再悬浮特征和耕作性能设计的底泥翻耕措施,借助能够模拟湖泊风浪与沉积物再悬浮的大型装置,通过藻体堆积诱发试验,研究黑臭诱发过程中上覆水水色,ρ(Fe2+)、ρ(S2-)的动态,新生沉积物-水界面底泥关键物化指标以及底泥间隙水Fe、S变化对底泥翻耕的响应过程.结果表明:①翻耕深度对黑臭影响较大,PT15(15 cm深度的翻耕处理组)达到了对湖泛黑臭的控制,当第8～14天PT2、PT5、PT10(2、5和10 cm翻耕处理组),CK(对照组)和Blank(空白组)相继发生黑臭时,PT15上覆水主要致黑物质为Fe2+和S2-,其质量浓度分别为PT2、PT5、PT10、CK和Blank的68. 6%、79. 5%、48. 1%、46. 7%、51. 3%和75. 2%、65. 7%、57. 1%、74. 5%、75. 0%.②PT15可明显提升新生泥-水界面对蓝藻堆积及缺氧环境的耐受力,黑臭诱导模拟后,其底部水体及泥-水界面的ρ(DO)、Eh和p H均远高于发生湖泛黑臭处理组,ρ(∑H2S)却明显低于发生湖泛黑臭处理组,表层底泥间隙水中ρ(Fe2+)为0. 54 mg/L,仅为发生湖泛黑臭处理组的25. 3%～33. 7%,ρ(Fe2+)占ρ(TFe)的比例为25. 2%,远低于发生湖泛黑臭处理组(约40. 0%),表层底泥中w(AVS)(AVS表示酸可挥发性硫化物)为0. 51μg/g,仅为发生湖泛黑臭处理组的14. 6%～17. 2%.研究显示,底泥翻耕作为一种底泥物理改良方式,对于聚藻区内底泥,因其将有机污染负荷较重的表层翻转至了下层,阻隔了表层污染底泥中物质迁移供给和对厌氧微生物参与的控制,在藻体大量聚集和死亡的水柱环境中可较好地阻止致黑致臭物的形成,有效控制了湖泛黑臭的发生.

摘要：设计了双因素四组处理(对照组,加螺组,加藻组,螺藻组)的室外受控实验,模拟湖泊沿岸带水华蓝藻的堆积以及底栖螺类的牧食活动对沉水植物苦草生长的影响。结果表明:蓝藻堆积(水体叶绿素a浓度为220μg/L)对苦草的生长具有明显的抑制作用,和对照组以及加螺组相比,加藻组和螺藻组中苦草的相对生长率分别下降了40.9%和36.4%,分株数也分别下降了56.4%和64.1%,分析认为蓝藻在水体表层堆积所产生的遮光可能是抑制底层苦草生长的主要原因。然而,环棱螺能在一定程度上促进苦草的生长,加螺组和螺藻组中苦草的相对生长率和分株数分别要明显高于对照组和加藻组,这可能要归因于螺类的牧食去除了沉水植物表面附着生物。实验中蓝藻堆积和螺类牧食对苦草的各项生长指标均无显著的交互作用,但蓝藻对苦草生长的抑制作用要远大于螺类对植物生长的促进作用。研究证实了在富营养浅水湖泊中,水华蓝藻在湖泊沿岸带的堆积会严重胁迫沉水植物的生长,而底栖螺类的牧食活动则能在一定程度上提高植物在不良环境下的生存能力。

摘要：为了让前来院校杯参赛的选手和国标舞爱好者近距离接触世界级大师,在中国国际标准舞总会的支持下,港龙训练营于'院校杯'开幕前落地北京。'眼花缭乱的套路组合''深奥的艺术理论''听不懂的外语''高颜值''好身材'以及'闻所未闻的训练方式'……当我们想到时下流行的“大师课”的时候,我们总会首先想到以上这些词。然而就在今年3月23日-25日,由港龙舞蹈和范舞文化艺术中心联合举办的“北京院校杯站训练营”,邀请到了国际巨星Franco和Anna来京授课,此外还有重量级国际评审Leonid的加入。三位大师共同为学员们打造了一堂别出心裁的“大师课”。当学员们精心打扮、精神抖擞地来到教室,等待展开一场刺激的高难度训练时,却遇到了这样的课堂……