摘要：本文运用已建立的二维时变云模式［1］，就中低空风垂直切变对对流和云微物理过程的影响进行了模拟研究。为此设计了五种方案进行了对比试验。结果表明：中低空风切变较小时，容易爆发对流；中低空切变不超过某一值时，对流发展缓慢，但最终会爆发强对流；一旦中低空风切变超过某一值时，则对流发展不起来。另一方面，中低空风切变可加强各云微物理过程及地面降水量。

摘要：本文对已有的二维时变的深对流型模式［1］进行了部分修改和补充，尤其对于云微物理过程参数化方案进行了一些改进，使原有的模式对暖云、雹云和雪云都具有一定的模拟能力。依据建立的模式．就低空风切变（单向无扭转）对对流的影响，尤其对云和降水形成过程的作用进行了对比试验。为此我们设计了五种风速垂直分布方案进行了对比分析。结果表明：低空风切变对对流的发生、发展有很大的影响，而且对云和降水的形成过程影响更大。

摘要：《高等大气动力学》是气象学专业研究生学习的一门基础理论核心课程,在“双一流”建设的背景下,在现有成果的基础上,就如何建设好《高等大气动力学》这一研究生课程进行的一些思考,主要包括:课程建设的背景、建设目标、建设内容、教学内容的设计等方面,重点阐述了教学内容方面的考虑,为争取一流学科方面的建设奠定了一定基础。

摘要：《短中期天气预报》课程有机结合了军事气象学传统教育中《短期天气预报原理》、《中长期天气预报》和《现代天气预报技术》等课程的主要教学内容,是现代天气预报业务的技术基础,是一门综合性、应用性、实践性很强的课程。如何设计本课程的实践环节,使学员扎实掌握制作短中期天气预报的基本原理和一般方法,为后续的《天气预报保障综合实习》等课程的学习打下良好的理论基础,是本文着力思考的问题。通过对一系列实践环节的设计,培养学员理论联系实际、正确思维和综合分析的科学作风和创新能力。

摘要：短中期天气预报课程是大气科学(气象海洋预报)专业本科生的专业必修课程,是现代天气预报业务的技术基础。该课程的慕课建设,以学生为主体,针对课程建设中的知识点设置,着重解决目前传统教学方法中天气学预报方法单一、不够直观生动的问题。文章提出了解决教学实施过程中学生对知识点掌握短板的策略,节省了面授培训时间,扩大了受众范围,提高了教学效率和本科气象专业学生的岗位任职能力。

摘要：利用 MM5非静力平衡模式 ,设计了未嵌套、两重和三重嵌套模式方案 ,对 1 999年 6月 2 3日一次江淮大暴雨过程进行了实际资料的降水个例试验 ,重点讨论了嵌套对数值模拟结果的影响。结果表明 :嵌套后 ,随着水平分辨率的提高 ,模拟的降水量越来越大 ;三重嵌套的中间层细网格已经可以把雨区范围、降水中心位置、降水强度比较接近实况地模拟出来 ,最内层细网格中模拟出若干个 β中等尺度降水中心 ;

摘要：海表风场是海洋水文保障、海洋防灾减灾最为关注的要素之一,统计风速、风向频率可以为科学研究、海洋工程等提供实用的参考价值。风玫瑰作为一种风的专业统计图表,是用来定量分析某地一段时期内风向、风速特征。文章通过分析风玫瑰图的物理实质,设计了一种新型的风玫瑰。结果表明:该新型的风玫瑰能够同时直观表达风向与风速的统计特征,并能直观地给出主导风向上的主体风速以及区域风场的极端状况,具有清楚的物理意义,从风玫瑰图所含的信息看,它扩充了经典风玫瑰的内涵。