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高中数学课堂中问题探究式教学的应用研究: 收藏
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引用; 《中国科技期刊数据库科研》2024年第10期 0172-0175页; 作者：何成功江西省乐平市第十中学江西景德镇333300; 问题探究式教学源于建构主义学习理论,强调知识的主动建构和学生的主体地位。本文探讨了该教学方法在高中数学课堂中的应用现状及其对学生数学思维能力的培养作用。问题探究式教学能够激发学生的学习兴趣,提高其自主学习能力和创新思维...; 问题探究式教学源于建构主义学习理论,强调知识的主动建构和学生的主体地位。本文探讨了该教学方法在高中数学课堂中的应用现状及其对学生数学思维能力的培养作用。问题探究式教学能够激发学生的学习兴趣,提高其自主学习能力和创新思维能力。为了有效实施问题探究式教学,教师需要精心设计问题情境,提供多样化的探究活动,并注重过程评价和师生互动。通过这些策略,可以促进学生更好地内化和理解知识,提升解决问题的能力。; 来源：详细信息评论

探讨电视节目编排工作的艺术性与技术性融合: 收藏
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引用; 《记者观察（中）》2019年第7期 62-62页; 作者：丁爱娟何成功莒县广播电视台; 电视节目编排得好,则受广大市民喜爱,从而收视率高。所以,电视节目编排工作的质量是否达到优秀标准,在一定程度上影响整个电视媒体的市场效应。本文对电视节目编排工作的艺术性与技术性进行分析探究,以及加强两方面融合发展的策略。; 电视节目编排得好,则受广大市民喜爱,从而收视率高。所以,电视节目编排工作的质量是否达到优秀标准,在一定程度上影响整个电视媒体的市场效应。本文对电视节目编排工作的艺术性与技术性进行分析探究,以及加强两方面融合发展的策略。; 来源：详细信息评论

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