摘要：本文以英国"创意笔记"教学引入《三维动画工作室》课程改革教学实践为例,从课程的教学导入、教学实施到过程评价三个方面进行教学探索,推进艺术设计工作室制教学模式改革,实现以"创意笔记"教学为驱动,增强学生学习主动性和创造性,转变教师教学方法和评价体系,提升人才培养质量等.

摘要："动漫角色设计"课程是高职动漫设计专业的必修核心课程。该课程的教学目标是培养学生动漫角色原创设计能力。但是,中国的高职动漫专业长期受服务外包产业影响,课程教学过于强调绘制技能培养,学生对传统文化热爱度不够,原创设计能力缺失。学生受"欧美风"和"日韩风"影响较大,角色创作普遍存在临摹、借鉴和抄袭现象,角色创新能力缺失。针对这一现状,本文结合教学实际,重点分析了课程教学问题存在的原因,提出基于传统文化和原创精神培养的教学目标导向,实施"任务驱动"课程教学方法,提升学生的文化自信力和创新力。

摘要：程丛林作为中国著名油画家、"伤痕美术"的主要代表人物,在当代绘画语境下牢守绘画之本,其作品丝毫未沾浮燥之气,绘画为其"修行"的方式,将艺术家与创作过程的关系提到了前所未有的高度;作为一名美术教育家,程丛林在油画研究生艺术教学层面见解独到、手法新颖、强调"专业精神"、治学严谨,其对教育的热忱和不断探索的精神为我国的油画研究生教学注入了宝贵的营养与活力。

摘要：首先建立一个基于几何相似、最大剪切应力恒定及胶料黏度相似准则的密炼机几何模拟放大模型.然后以胶料质量相似为设计目标,选择4个几何放大比例因子,以相似准数的形式写出模型与实物的相似条件,根据放大准则和流变理论建立了一个密炼机模拟放大模型.以此相似放大理论作为设计平台,设计一台370L密炼机模型,并与原型机(BB270)和实际机(BB370)进行比较.结果表明:单个参数误差小于10.70%,几何参数群A误差小于8.00%,其设计偏差满足工程设计需要;模型机的混炼质量与原型机相近,达到了密炼机模拟放大的设计目标.

摘要：近年来,为了加大艺术设计人才的培养力度,许多拥有艺术设计专业的高职院校,都在进行课程建设和专业建设,相应的课程体系改革和课程设置标准也在进一步深化,大平台、小方向的教学已经成为许多学校的主要教学模式。但在具体的教学过程中,大平台的基础课程教学,还是存在与专业建设脱节的问题,其结果就是影响人才培养质量。笔者针对这一现象,以苏州工艺美院视觉传达系平台基础课程《形态与色彩》为例,进行了深入的调研和分析,中肯地提出一些个人观点和建议,希望对于展示设计专业人才培养有所帮助。

摘要：设计教学的教学设计,是设计教学步入成熟的标志,也是设计教学自觉自为,永远值得追究,永远值得分享的课题。苏州工艺美术职业技术学院对设计教学的教学设计已经有了相对持久的研究,教师从设计教学的规律和特性出发,作了相当深入的研究和探讨,出现了很多有价值的专业课程教学案例,学报已将教学设计的研究作为重要的系列加以刊载。本期选录的9位教师的教学设计研究文案,试图从课程的主题设计,课程的动态调控,课程的效益评估以及转化教学主体的关系进行了阐述,不失为设计教学教学设计的有益示导。

摘要：　　一、艺术与设计的功能演化　　艺术设计体现的是"审美"与"功能"的情趣,向来无法分开,伴随着经济的发展,其功能也在不断演化.……

摘要：2010年夏,笔者赴英温切斯特艺术设计学院考察国外的艺术设计教学,真切的感受到了真实的英国艺术设计教育。英国温切斯特艺术学院的教学理念可以总结为:一、注重教学管理,尊重教师个性,强调教学设计的科学性和实用性;二、以学生为中心,围绕项目教学,重点培养学生的自主学习能力;三、教学组织有序,利用不同资源,通过多种方式,激发学生的学习激情;四、强调过程培养和科学能力考评,提高学生综合素质。这些有益于我们反思我们的设计教育。

摘要：在饱和冻土多孔多相介质理论构架的基础上,通过引入Clapeyron方程描述温度梯度对冻结区水分迁移影响,并结合寒区工程的实际特点,对数学耦合模型中的应力平衡方程、连续性方程、能量方程进行了适当的简化,从而建立了实用化的饱和冻土温度场、水分场、变形场耦合分析的数值模型。据此开发了能够反应各种外因(外载、温度)作用下土体多场耦合机制的有限元分析程序,利用研发的程序对经典试验进行了分析,初步验证了模型及分析程序的可行性与合理性,为模型的工程应用奠定了基础。

摘要：色彩是建筑设计的重要组成部分,在当代工业园区的规划设计中,色彩应用是一个不可或缺的重要环节。当前,我国工业园区己进入向生态协调发展的阶段,但相关的工业建筑环境色彩设计领域仍处于初级的阶段。通过对成都·资阳工业发展区起步区的色彩设计实例的分析与研究,探讨经济全球化趋势下,色彩在当代工业园区中应用的方法与途径。