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高职艺术类专业课程思政教学改革探索——以《广告创作》课程为例
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《软件导刊.教育技术》2019年 第12期18卷 42-43页
作者:何敬衢州职业技术学院艺术设计学院 
以高职艺术类专业课程《广告创作》为例,从教学理念、教学内容、教学方法、教学实施与评价4个方面对课程思政教育进行了教学改革与实践探索,提出专业课程教育要遵循一般教学规律,对学生实现价值引领;强调理论性教学内容应"知、情&q...
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“摄影艺术”课程思政的道法术器
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《太原城市职业技术学院学报》2021年 第1期 140-142页
作者:何敬衢州职业技术学院艺术设计学院浙江衢州324000 
高校课程思政是实现立德树人和三全育人的有效途径,它对推动教育教学改革具有重要的意义。本研究以“摄影艺术”课程为载体,提出“摄影艺术”课程思政的“道法术器”教学改革实践路径,即“道、行归一”——实现价值引领;“以法施教”—...
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支持个性化学习的虚拟学校的研究与启示——以Sky Mountain Charter School为例
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《中国远程教育》2016年 第4期 62-66页
作者:王艳萍 何敬南昌大学体育与教育学院 衢州职业技术学院艺术设计学院 
随着信息技术的飞速发展,教育网络化的趋势日益盛行。美国是世界上教育最发达的国家之一,也是最早建立虚拟学校的国家之一。本文通过了解美国虚拟学校的发展历程及现状,深入分析了支持个性化学习的Sky Mountain Charter School这一实例...
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无人机影像数字处理及在地震灾区重建中的应用
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《西南交通大学学报》2010年 第4期45卷 533-538,573页
作者:鲁恒 李永树 李何超 何敬 任志明西南交通大学土木工程学院四川成都610031 四川省国土勘测规划研究院四川成都610031 
为解决多云雾地区卫星遥感数据难以实时获取的问题,考虑到无人机低空遥感影像分辨率高、灵活性好等特点,探讨了无人机影像的获取及数字处理方法.探讨了影像三维可视化过程,并针对汶川地震灾区重建规划设计的需要,将重建规划设计模型直...
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VR技术背景下红色主题微电影的叙事与表达研究
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《今传媒》2022年 第10期30卷 71-74页
作者:何敬衢州职业技术学院艺术设计学院浙江衢州324000 衢州日报报业传媒集团浙江衢州324000 
本文通过分析近年来具有代表性的VR电影和红色主题微电影,总结出了VR影像叙事的基本特点,并提出了VR技术背景下红色主题微电影的叙事策略和创新表达方式,希望能为相关研究提供借鉴。
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反诈类抖音账号的运营策略--以“国家反诈中心”为例
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《科技传播》2024年 第24期16卷 136-139页
作者:何敬 吴燕萍衢州职业技术学院艺术设计学院 衢州职业技术学院公共教学部 
随着我国电信网络诈骗犯罪持续高发,加强反诈宣传已成为全民共识。与传统方式相比,以抖音为代表的短视频、直播等新形式,已成为国家反诈中心、各地公安和反诈机构开展反诈宣传的重要阵地。文章以“国家反诈中心”抖音账号为例,采用内容...
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国家审计免疫应答机制及其应用
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《审计与经济研究》2009年 第3期24卷 14-20页
作者:何敬 周鑫东北财经大学内部控制与风险管理研究中心辽宁大连116025 
将风险管理理念引入国家审计,结合医学免疫应答原理,国家审计免疫应答机制可分为风险感知、风险特异性识别和评估、风险应对、信息与沟通、监控五个部分。据此可设计国家审计免疫应答流程。针对土地出让金风险以及我国目前4万亿元经济...
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旅游微电影营销路径研究
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《新媒体研究》2018年 第7期4卷 66-68页
作者:何敬衢州职业技术学院艺术设计学院浙江衢州324000 
近年来,旅游微电影发展参差不齐。继《樱为爱情》热潮之后,不少旅游目的地开始盲目效仿,不但没有成功,反而受到负面影响。其中一个重要的原因是对旅游微电影营销路径探索不够清晰。本研究主要从旅游动机与旅游微电影关系、旅游微电影传...
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引入注意力机制的卷积神经网络高光谱图像分类
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《激光与光电子学进展》2022年 第18期59卷 162-169页
作者:陈文豪 何敬 刘刚成都理工大学地球科学学院四川成都610059 成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室四川成都610059 
近年来,以卷积神经网络为代表的深度学习方法因不用进行复杂的数据预处理和特征设计逐渐成为高光谱图像分类领域的研究热点。在现有的神经网络模型基础上,结合高光谱图像数据特点,提出了一种注意力卷积神经网络模型。该模型通过残差结...
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MOOC视频设计与制作研究
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《软件导刊.教育技术》2016年 第9期15卷 25-27页
作者:何敬 潘宇 王艳萍衢州职业技术学院艺术设计学院浙江衢州324000 南昌大学体育与教育学院江西南昌330031 
基于国内MOOC平台,分析当前国内MOOC视频存在的问题与不足,从教育学、设计美学等角度,探讨并总结MOOC视频在设计与制作过程中应遵循的原则与要求,并提出创新MOOC视频设计与制作方法与策略,为MOOC可持续发展提供参考。
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