摘要：武石,活跃于20世纪30年代至90年代,有着革命战士与艺术家的双重身份。早年从事木刻、漫画艺术,呼吁人们响应新民主主义革命号召;中期致力于版画创作,歌颂社会主义建设新时期,反映中国社会主义建设发展面貌;晚年挥洒笔墨,用一幅幅水墨画回忆革命历程,给人以深刻的爱国主义教育。文章旨在分析武石不同时期的绘画表现形式与精神内涵,研究其在当今的积极影响与时代意义。

摘要：教师专业洞察力是教师运用学科教学知识注意和解释课堂中重要交互事件的能力,是教学实践智慧的生成起点。本研究以7名化学职前教师为研究对象,在教育实习中构建合作共同体,设计课堂观察工具进行听评课,结合访谈和课堂观察笔记研究实习过程中化学职前教师专业洞察力的变化,并探寻影响因素。研究结果显示实习后化学职前教师的选择性注意内容更丰富,基于知识的推理水平提升,注意对象由单一转向多元。其专业洞察力的发展受“双导师”协同培育模式、课堂观察工具、真实授课实践等因素的影响。基于研究结果对促进化学职前教师专业发展提出相关建议。

摘要：该文作者通过对武汉设计工程学院中外美术史课程混合式教学的研究,创新美术史论课程的教学内容、教学形式、课程考核评价体系,探索民办高校美术史论课程的改革发展路径。

摘要：目的评价中西医结合治疗对晚期结直肠癌患者的临床疗效。方法收集2013年8月1日—2015年12月31日就诊于中国中医科学院西苑医院、北京大学肿瘤医院、新疆维吾尔自治区中医医院的晚期结直肠癌患者,共纳入733例。采用队列研究设计,将“是否连续接受≥3个月中医治疗”作为暴露因素,将符合此暴露因素的患者分入中西医治疗列队,不符合此暴露因素的患者分入西医治疗队列。比较2个队列的总生存期,以及第1、3、5年生存率。采用COX多因素风险比例回归模型探索影响晚期结直肠癌患者预后的因素。结果本研究最终共纳入335例晚期结直肠癌患者,中西医治疗队列129例,西医治疗队列206例。中西医治疗队列的中位生存期为28.0个月,西医治疗队列的中位生存期为20.3个月,差异具有统计学意义[HR=0.748,95%CI(0.587~0.950),P<0.05]。中西医治疗队列第1、3、5年的累计生存率分别是96.0%(120/125)、36.8%(46/125)、10.4%(13/125),西医治疗队列第1、3、5年的累计生存率分别是79.9%(159/199)、23.1%(46/199)、6.0%(12/199),中西医治疗队列第1、3年累计生存率高于西医治疗队列,差异具有统计学意义(P<0.01)。亚组分析显示:在女性、右半结肠、RAS基因突变、无靶向治疗、化学药物治疗(简称“化疗”)、无化疗的亚组中,中西医治疗队列较西医治疗队列的生存期延长,差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。多因素分析显示:右半结肠、无化疗、RAS基因突变、低分化是晚期结直肠癌预后差的独立预后因素,中西医治疗队列为保护性因素[HR=0.529,95%CI(0.386~0.714),P<0.01],可以将晚期结直肠癌的死亡风险降低47.1%。结论中西医结合治疗可以延长晚期结直肠癌患者的生存期,在女性、右半结肠、RAS基因突变的人群中获益更加明显。中西医结合治疗可明显降低晚期结直肠癌患者的死亡风险。在西医治疗开始的同时,尽早联合中医治疗,可以为晚期结直肠癌患者带来更大的生存获益。

摘要：教师的学科理解水平对"素养为本"课堂教学理念的落实具有关键作用.以"电解质的电离"主题内容为例开展基于学科理解的教学设计研究,通过凝练"如何基于物质在水溶液或熔融状态下的微粒存在形态及行为认识物质的导电性"这一本原性问题,将其解构形成教学板块并细化至学习任务的设计,以外显"电解质的电离"主题内容的认识视角、思路及学科思维方式和方法,使学科知识发挥素养功能,使认识思路发挥迁移价值,最终促进核心素养在课堂教学中落地.

摘要：中国的传统绘画史学发展到20世纪后,因"西学东渐"和向西方学习的时代思潮,逐步受到西方艺术史思想和方法的影响。中国美术史学开始形成现代形态,中国美术史的研究逐渐具有"国际眼光"。滕固将"艺术风格学"引入中国。方闻针对中国绘画和书法的特殊性,在风格理论基础上,创新提出"视觉形式结构分析"法。而与"艺术风格学"对立的"图像学"方法被巫鸿应用于中国美术史研究。从以上诸人的研究可以一窥20世纪至今,西方艺术史观对中国美术史研究的影响。

摘要：文章对腾讯体育的历史发展经验与发展现状进行了分析,通过SWOT理论,服务营销6P理论对腾讯体育的企业环境、产品、价格、促销、渠道、人员、有形展示的现状进行了分析,发现其在各个对应方面存在市场开拓后劲不足、竞争压力增大、内容审核不力、广告宣传难以掌控、用户大量暴涨导致网站用户环境恶化等问题。分析导致问题的原因是腾讯体育内部结构不完善,市场变化应对策略不足以及服务转型滞后。文章针对这些原因展开具体分析,主要目的是寻找问题所在,有针对性地提出解决方案。

摘要：声乐学习者需要面对舞台与表演,因此,高校声乐教学中应当加入表演能力的训练,增强声乐表演的表现力。学生表演能力的培养,主要应该包括形体动作训练、情感的抒发以及个性化表演等的训练。就当前普通高校声乐教学的安排情况而言,教学中侧重于学生的声乐技巧等专业性内容的训练,而表演能力、音乐理解能力等都被放在了次要位置,并未充分考虑到学生的全面发展。

摘要：中国古诗词艺术歌曲是中国古诗词与音乐相结合的一种融合了中国文学和音乐等学科门类的声乐体裁，是我国声乐作品重要的组成部分，具有丰富的文学内涵和深刻的寓意。笔者论述了古诗词演唱前准备与练习的重要性，通过案头工作的分析，对作品的背景与歌词的内容进行深刻的理解和体会，通过吟诵的方法进行练习，为日后演唱能够准确把握诗词的韵律与歌曲风格打下坚实基础。

摘要：针对算法组件的自动替换蕴含的算法组件的兼容性判定问题,提出了一个算法组件的约束模型,从而将算法组件的兼容性判定转化为约束模型的兼容性判定。为解决转化后的兼容性判定,采用了分治思想,即只需判定原子约束强度,约束模型间的兼容性可由原子约束强度结合约束强度推导规则与放松的组件接口兼容性判定规则自动导出。为使算法自动替换更具实用性,提出了支持算法自动替换的编程范式,使得自动替换前期涉及的手工工作在编程所涉及的不同角色之间得到合理分配。设计了编译框架原型,或支持算法与编译优化选项的自动选择。实验结果显示,该系统在9个测试用例上获得的平均加速比为2.29。