摘要：程序设计课程的传统实验教学存在教师指导强度大、课堂效率低等问题,不利于促进教学主体从"教师"到"学生"的转变。针对上述问题,提出基于"资源+平台"的实验教学改革方案。通过引入自动评分系统,实现了对不同能力层次学生的全面辅导,并及时获得准确的教学反馈,切实提高了学生的自主学习能力和知识综合应用能力,且有利于教师开展各种创新教学。最后探讨我校在VB程序设计实验教学中引入自动评分系统的实施情况,并总结了当前实验教学改革对建立"教师引导为主的教学模式"的作用以及将来深化实验教学改革的若干措施。

摘要：论述电液伺服阀控制系统中控制器的设计研究。在数字技术高速发展的时代,选择数字控制已成为一种重要的探索和发展方向。通过对控制器的传统设计方法的分析,根据被控对象对系统动态特性的要求,结合系统的数学模型,进行校正形式的理论分析和设计,并进一步对控制器进行数字化实现,确定了校正的具体参数,同时进行数字化后控制系统的仿真,使校正后的系统能满足动态性能指标的要求。

摘要：分析液压系统中气泡形成的原因,产生的机理以及气泡混入液压系统的主要途径———掺混空气。从系统的工作不良、导致气蚀的发生、加速油质的劣化、产生噪音和振动等几个方面论述气泡对液压系统的危害,并提出在液压系统设计和使用过程中防范气泡危害的具体措施。明确在液压系统设计中尽可能采取有效的技术手段加以防范,尽量遏制气泡的产生并将其可能造成的危害降低到最低程度。

摘要：针对检测汽车制动片剪切性能的剪切试验机技术要求,采用以AT89C52单片机为核心的制动片剪切强度试验机的电气控制系统设计研究。通过对其电气系统的组成分析,依据剪切强度试验机的机械结构,采用恒速率加载法,形成加载控制算法,给出控制系统控制参数的计算,结合剪切强度试验机的工作过程选择所匹配的电子元器件。应用位置控制方式进行电气控制系统的硬件设计。完成各种阀的控制、剪切力的测量及数据的采集和显示,最后进行控制软件设计。

摘要：现代社会对信息的需求迫切要求各种专业信息系统共用一个信息网络,能使任何人在任何地点、任何时间,将文本、声音、图像、电视信息传递给在任何地点的任何人。随着光纤技术、程控交换技术、SDH 技术、接入网技术、集群移动通信技术的发展,我国的通信领域正在进入一个高容量、高速率、多业务传递的新时代。

摘要：程序设计题的自动评阅能有效地辅助教师灵活开展实验教学,进而提升教学质量。针对传统动态评阅方法在处理人机交互和获取控件句柄方面存在的不足,设计和实现了一种基于代码预处理和代码嵌入式的新型动态评阅方法。该方法包含代码预处理、代码嵌入、编译运行和结果评阅等4个环节,首先在代码预处理环节对学生程序进行功能替换,然后通过植入辅助代码和功能测试代码驱动程序运行并产生结果数据,最后根据保存在临时文件中的结果数据进行评定。实施结果表明,该方法很好地实现了程序的功能检测,能准确识别和处理编译失败以及运行出错或超时等问题,体现出良好的健壮性和正确性。

摘要：针对检测与传感器实验台中数据采集通讯中存在的问题,提出利用无线蓝牙技术,设计数据采集蓝牙无线传输模块。该模块主要应用C8051F020单片机良好的性能和蓝牙技术的优点,采用C8051F020作为数据采集无线传输模块的数据采集器,实现多路信号的通道选择、A/D转换、D/A转换、数据存储,同时将蓝牙模块BTM4504C1H作为数据采集无线传输模块的无线数据收发器。应用结果表明该方法是正确有效的。

摘要：研究采用2(语言:母语、二语)×3(任务:情绪负载词标注、情绪标签词标注、非情绪词标注)×2(效价:积极情绪、消极情绪)3因素被试内实验设计,探究情绪标注效应发生的内在机制.研究发现,二语情绪负载词标注可以显著上调正性图片的积极情绪体验,母语情绪负载词标注在负性图片中产生了情绪标注阻断效应,两种语言类型下情绪标注效应有着相似的发生机制,都主要通过内隐享乐理论实现情绪的调节,其间还受到自我反思和减少不确定性机制的调节.

摘要：《Visual FoxPro程序设计》是医学院校普遍开设的计算机课程,结合医学院校中《Visual FoxPro程序设计》课程特点,提出在课堂教学过程巧用启发式教学。并结合教学实例说明启发式教学能充分调动学生积极性,使学生真正参与课堂,从而取得好的教学效果。

摘要：《Visual FoxPro(VFP)程序设计》是医药类院校普遍开设的一门计算机基础课程。本文通过深入分析医药类院校的学生专业特点和传统VFP教学中存在的问题,提出了一系列教学改革措施,并经过我校多年实施经验证明方案切实可行。