摘要：为研究改良剂对土壤中重金属有效态及作物吸收重金属的影响,通过田间试验,探讨了无机改良剂钙镁磷肥、海泡石、石灰和有机改良剂泥炭施用时,重金属污染农田土壤中Cd、Cu、Zn的有效态质量比变化及黄豆植株中重金属的累积特征。结果表明,4种改良剂都能降低土壤中Cd、Cu、Zn有效态质量比,改变其在土壤中的赋存形态比例,减少黄豆对重金属的吸收,促进黄豆生长和增产。其中,钙镁磷肥显著降低了土壤中重金属有效态和黄豆籽实中的重金属质量比,促进籽实增产20. 7%。同等条件下,泥炭对土壤重金属有效态的降低效果不如无机改良剂,但其促进黄豆籽实增产的效果最好,达23. 9%。黄豆植株中重金属质量比与其在土壤中的有效态质量比显著正相关,而与黄豆生物量和籽实产量负相关。降低土壤重金属有效态质量比对于保障农产品安全至关重要。

摘要：全世界每年有超过5 000万人遭受创伤性脑损伤(TBI),约半数人口在其一生可能遭遇一次或以上的TBI。在TBI患者中,轻度创伤性脑损伤(m TBI)占主导,并且此类患者大多由专科医生诊治。有多数m TBI患者急性期后常常呈现出持续性、与伤害相关的日常生活能力困难及人际交往功能障碍,这说明m TBI患者的预后并非那么“轻微”。就这类症状的管理手段而言,由于存在生物心理社会因素的复杂相互作用,因此专科治疗手段对其的治疗作用有限。近年来,随着全科医学的飞速发展,利用家庭及社区等一切资源为m TBI患者提供长期的照顾以克服创伤后的低随访率和低康复率的全科医疗模式,渐渐成为国内外m TBI急性期后主要的干预手段。但对上述m TBI后的干预手段,目前最重要的决策因素是基于经验性的判断,尚未形成标准化的指南。现阶段可用于m TBI的全科干预手段有线上、线下两种模式,一般线上手段主要为以网络为基础的在线指导及程序性操作干预,线下手段主要为艺术疗法、作业疗法、音乐疗法及中医疗法。本文基于临床可用性对上述干预措施进行阐述,以期为今后“全专结合”模式的推进及普及提供借鉴。

摘要：文章分析了目前环境工程设计基础教学过程中存在的主要问题,对如何提高环境工程专业学生工程设计的实践能力进行了深入的思考和探讨。结合教学实践,以激发学生学习兴趣,提高学生的环境工程设计基础综合素质为目的,提出了合理改革和丰富教学内容,采用案例分析教学;培养学生多方位思维能力等教学改革的具体措施。