摘要：介绍了平行分度凸轮机构凸轮工作轮廓的解析方程,介绍了非结点边界条件三次样条插值的原理,提出了基于MATLAB的平行分度凸轮机构凸轮轮廓设计误差的估计方法。

摘要：介绍了用三次样条插值确定直齿圆柱齿轮齿廓的样条插值点和用Mastercam构建直齿圆柱齿轮齿廓的方法。

摘要：为了获得供具有非均匀有理B样条(Non-Uniform Rational B-Spline,NURBS)插值功能的CAD/CAM绘图和数控机床加工使用的设计数据,文中讨论了NURBS技术和平行分度凸轮轮廓曲线的三次NURBS表示方法,提出了用三次NURBS表示平行分度凸轮轮廓曲线后产生的设计误差的估计方法。

摘要：有限元方法是在工程分析中广泛应用的数值方法。CK6132主轴承受弯矩、转矩和拉压载荷,属于组合变形,介绍了利用ANSYS的载荷步建立CK6132主轴应力分析模型,通过载荷工况(Load Case)对CK6132主轴力载荷步和转矩载荷步求和,分析计算CK6132主轴的最大应力的方法。对构件组合变形时的应力和变形的ANSYS分析有一定的指导作用。

摘要：在地方普通本科高校向应用型转变的背景下,课程作为人才培养的基本单元,对培养技术技能人才起到基础性的作用.根据国家职业标准设计数控技术与编程课程教学内容,采取实验驱动理论的教学模式,通过融合多个教学环节强化数控加工技能,较好地培养了学生的实践能力和自主处理问题的能力.

摘要：介绍了基于VB的平行分度凸轮轮廓曲线的计算机辅助设计,通过调用MATLAB实现了平行分度凸轮轮廓曲线设计误差的估计,介绍了在VB中调用AutoCAD绘制平行分度凸轮工作轮廓曲线的方法。

摘要：探讨了机械电子工程专业的建设方向——打造“机电控制”和“机电一体化产品设计”两个特色专业方向。分析了需要引进教师的学科结构和需要新建的实验室，并思考了强化实践教学，提高学生实践能力的具体措施。

摘要：分析本学院数控维修实训教学现状和不足之处,找出数控维修人才培养与应用型人才职业需求之间的矛盾,按照职业岗位能力需求标准,优化教学结构,创新教学方法,改进教学模式,创建教师与学生互评机制,建立解决实际应用问题为主的企业级评价体系。

摘要：“金工实训”是机械和近机械类专业的一门实践性基础课,本课程以实践教学为主,由学生独立或分组完成零件的加工制造过程.本文以提高学生的工程实践能力为导向,主要从课程定位、课程设计思路、课程目标、教学内容、及教学实施等方面制定了“金工实训”课程标准,为本课程的有效开展和学生工程实践能力的培养提供了重要依据.