摘要：课程思政是高校教育教学改革的核心重点,也是学校教育实施课程思政相关的核心指导思想及方针。本文以体育篮球教育专业为例,综合性进行体育专业课程思政教学设计,目的在于把体育专业课程思政教学理念严格落实;重点阐述在专业认证背景下体育专业课程思政教学设计研究和实践,以便更好地提升体育专业课程思政教学的综合水平,同时也能为类似课程思政教学设计的研究提供参考依据。

摘要：为了探究芍药属不同种间远缘杂交不亲和的分子作用机制,以粉玉奴芍药自交授粉后24 h、36 h和粉玉奴芍药×凤丹白牡丹杂交授粉后24 h、36 h的柱头为材料,根据柱头转录组差异基因序列,采用逆转录(RT)-PCR技术,克隆得到SPL3基因的cDNA序列,将其命名为PlSPL3(GenBank登录号:MN842720),随后对其进行生物信息学分析和表达特性分析。结果表明,PlSPL3基因的编码区(Coding sequence,CDS)全长1305 bp,共编码434个氨基酸。分析结果显示,PlSPL3蛋白是一种带负电荷的不稳定的亲水性蛋白质,无跨膜结构。蛋白质进化树显示,芍药PlSPL3蛋白的氨基酸序列与拟南芥AtSPL7蛋白的氨基酸序列具有较高的同源性,同时芍药PlSPL3蛋白与木瓜、向日葵和无花果SPL3蛋白的氨基酸序列同源性也较高。实时荧光定量PCR(RT-qPCR)结果显示,在自交、杂交授粉后不同时期的柱头中,PlSPL3基因在杂交授粉后36 h的相对表达量最高。研究结果为进一步阐明PlSPL3基因在芍药与牡丹远缘杂交不亲和中的生物学功能提供了理论依据。