摘要：课前预热在一些公开课或比赛课前频频亮相,虽然它并不是课的主体,但它的作用不可小觑。教师应根据自身的特长、学生情况、课的内容等特点,采用不同的课前预热方法,以达到最佳的教学效果。好的课前预热能够拉近师生之间的距离,消除学生的紧张心理,激发兴趣,引人入胜。

摘要：采用单因素随机区组排列设计,研究了不同多效唑用量拌种对单二主要农艺性状和产量的影响,同时研究了在拔节期喷施40g/667m2多效唑对单二主要农艺性状和产量的影响。结果表明,随着多效唑用量的增加,株高呈降低趋势,多效唑能够较好地降低株高,防止大麦倒伏,起到保产、稳产的作用;在拔节期喷施40g/667m2多效唑较单纯拌种能显著提高产量;用0.05g和0.15g多效唑对75g单二拌种并在拔节期喷施多效唑40g/667m2时,单二产量较空白对照增产显著。

摘要：从种子烘干机尾气的含尘特性入手,对刹克龙除尘、简易布袋除尘、脉冲布袋除尘、机械式除尘以及湿式除尘等除尘方法进行了调研,从工程造价、除尘效果、使用维护成本等方面进行分析和对比,探寻处理烘干机尾气的经济有效方法,对改造项目和新建项目的除尘方案提出了建议,以供烘干机尾气除尘的改造和新建项目的设计作参考。

摘要：教师的专业发展是教育走向内涵的重中之重,更是我们教师提高教育幸福指数,实现诗意生活的根本出路。在教研组活动中开展课例研究,易于引发课堂教学研究,提高课堂教学质量,促进教师专业发展。我们以《小苏打和白醋的变化》一课为例,进行了深入地研究,取得了意想不到的成效。我们采用的是"同一内容+不同教师+接力改进"的方法。首先我们确定研究的主题为"自主探究发展思维",选定课以后,进行了独立设计,然后聚在一起进行同伴互说,相互提高的说课。