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台湾农民创业园在农业区位问题式教学中的应用研究
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《中学地理教学参考》2020年 第20期 38-39,73页
作者：何泽雁 林惠花福建师范大学地理科学学院福建福州 
农业区位因其抽象性、复杂性而成为高中地理教学的重难点,应用典型区域的台湾农民创业园为教学情境,通过问题创设、自主学习、合作探究等教学环节设计,实施农业区位教学,构建认知清晰、结构完整的农业区位知识体系,以实现教学目标要求。
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