摘要：基于苯磺酸酯与巯基化合物的亲核取代反应,设计合成了以菲并咪唑为荧光团、二硝基苯磺酰基为识别基团的反应型L-Cys/H_(2)S荧光探针(PIP-DNBS),并通过红外光谱、核磁共振氢谱和碳谱、质谱等方法对化合物的结构进行表征与确认。探针PIP-DNBS溶液(V DMF∶V HEPES=1∶1)在日光下和紫外灯照射下均可实现对H_(2)S的裸眼识别。通过荧光增强方式实现对Cys和H_(2)S的选择性识别,且识别不受其他类似物和pH变化的干扰。探针对L-Cys和H_(2)S的荧光识别符合线性关系,检出限分别为79.01和38.06 nmol·L^(-1),可以实现L-Cys和H_(2)S的定量检测。此外,时间响应曲线表明,探针PIP-DNBS对H_(2)S的荧光识别在4 min内完成,明显优于其对L-Cys的识别速度(10 min),基本实现了对L-Cys和H_(2)S的差异性识别。

摘要：设计合成具有激发态分子内质子转移(ESIPT)和聚集诱导发光(AIE)特征的酚羟基菲并咪唑Fe^3+荧光探针PIP-o-OH,对其结构进行了表征和确认,并通过单晶结构确认了探针PIP-o-OH中的O-H与咪唑N的分子内氢键.紫外和荧光光谱分析表明,探针PIP-o-OH与Fe^3+形成络合物后实现Fe^3+的选择性识别,并通过质谱和离散傅立叶变换(DFT)计算确定了探针PIP-o-OH与Fe^3+的配位方式.探针PIP-o-OH与Fe^3+络合前后的荧光变化成功应用于HeLa细胞和实际水样中Fe^3+的检测.

摘要："第二人生"(Second Life)是目前流行的多用户虚拟环境,提供同步和异步交流,允许用户动态改变环境,在企业培训中的应用尝试愈来愈广泛。在文献研究的基础上,对"第二人生"的特色进行了归纳与梳理,并结合成人学习具有情境性的特点,分析总结"第二人生"在企业培训中的应用,"第二人生"为企业培训提供了虚拟世界和各种交互工具,应用在线团队合作、角色扮演等培训方式,实现了跨时空"面对面"的团队合作和工作学习一体化。

摘要：受到水合镁离子的高脱溶能垒和不良界面水分解行为的限制,水系镁离子电池通常受制于缓慢的离子传输动力学和严重的阴极溶解.为了克服这些障碍,受细胞膜两亲性结构的启发,我们成功构建了一种由疏水性聚(3,4-乙二氧基噻吩)(PEDOT)和亲水性α-MnO_(2)基底组成的MnO_(2)碳基阴极.结合实验和理论计算结果分析,PEDOT层可以有效提高整体电极的导电性,降低水合Mg^(2+)的脱溶能垒,并抑制阴极溶解,从而提高复合电极的性能.因此,本文所制备的复合电极表现出优越的速率性能(58.4mA hg^(-1),3Ag^(-1))和增强的长期循环稳定性(1000个循环后85.92mA hg^(-1),2Ag^(-1)),优于原始的α-MnO_(2)阴极.这项基于生物启发设计理念的工作将为水合镁离子电池的发展提供创新方向.

摘要：建模并仿真了受激布里渊散射损耗相移谱的宽范围功率依赖特性;设计了基于外差抽运-斯托克斯技术的受激布里渊损耗相移谱测量系统,在抽运光功率5μW^15mW和斯托克斯光功率3.5~110mW范围内测量了400m标准单模光纤的受激布里渊损耗相移谱;分析了实测受激布里渊损耗相移谱产生中心不对称性的机理。结果表明,受激布里渊损耗相移范围与斯托克斯光功率呈良好线性关系,基本不受抽运光功率影响;实测受激布里渊损耗相移谱中心不对称性主要由光纤色散以及非线性折射率引起的非线性效应共同作用产生。根据理论和实验结果,分析了受激布里渊散射相移谱功率依赖性在微波光子信号处理和分布式光纤传感中的应用,为基于受激布里渊散射相移原理的应用系统设计提供理论依据。

摘要：为简化系统结构、减小相干瑞利噪声对系统性能的影响,提出了一种采用宽带光源的瑞利和布里渊散射自外差检测布里渊光时域反射温度传感系统.分析了瑞利和布里渊自外差检测原理,研究了布里渊频移和自外差信号功率与光纤温度和应变的关系.设计并搭建采用宽带光源的自外差检测布里渊光时域反射温度传感系统,获得了常温下沿光纤分布的自外差信号功率谱及不同温度时加温段光纤的功率谱,验证了布里渊频移和自外差信号相对功率变化随温度的线性增加关系.通过实验数据获得的布里渊频移和相对功率变化的温度系数分别为1.07±0.01MHz/℃和(0.37±0.09)%/℃.本文的研究结果为基于瑞利和布里渊自外差检测布里渊光时域反射传感系统的温度和应变同时测量提供了理论和实验依据.

摘要：布里渊散射是光纤通信原理课程讲解过程中涉及到的一个非常重要的非线性效应。鉴于理论复杂、学生难于理解的教学现状,利用国家高技术研究发展计划(863)建设的光纤传感创新平台,设计了一套光纤布里渊散射光谱演示实验系统,便于学生形象直观地学习。给出了具体的实验系统、实验操作过程以及实验结果,并对比了4种光纤的布里渊散射频谱图。该实验系统在教学中取得了非常好的效果。