摘要：创意戏剧游戏是幼儿以感兴趣的故事、绘本或是符合他们生活经验的假想故事等题材为起点,通过角色扮演,借助各类道具与经验,运用肢体与表情、声音与语言,进行感知、想象和表达的戏剧游戏活动。幼儿主体性是幼儿作为自身主体的内在规定性,是幼儿在参与活动的过程中作为主体所具有的特征和属性,其本质内涵包括幼儿的自主性、能动性、创造性三方面的内容。

摘要：活动背景我园幼儿对创意戏剧游戏兴趣浓厚,在游戏中能主动并乐于运用戏剧元素表达自我,从最初的模仿、跟随,到现在能够一定程度发挥游戏的自主性,语言表达、社会交往、动手操作能力等显著提高。本学期,就如何能更好地发挥幼儿在创意戏剧游戏中的自主性,我们在大班各班级创意戏剧游戏开展的基础上,探索尝试在大班四个班级中开展同年龄段的串联游戏,希望能更大地调动幼儿的潜能,让我们的创意戏剧游戏焕发出新的光彩。

摘要：原认为凡·高的画缺少一种温文尔雅 ,读毕《渴望生活》 ,惊叹于凡·高对于艺术的执着和人格的伟大 ,再看他的画 ,越发觉得那种狂放的张扬的生命是任何人都无从模仿的。这次管中窥豹 ,旨在浅析凡·高画作的艺术魅力 ,完结心中对圣者的敬意之夙愿。借佛家用语“涅 般木 、无色界、阿修罗道、芥子纳须弥、彼岸”勾勒凡·高。

摘要：创意戏剧游戏是一种强调游戏取向的创造性戏剧活动。和以往的舞台剧中“教师编排、幼儿遵从并机械排练”的形式不同,创意戏剧游戏更加注重幼儿的主体性,强调以幼儿最喜爱的游戏方式以及自主自由等游戏精神组织和实施各项活动。在开展创意戏剧游戏的过程中,如何有效地激发幼儿主动参与,发挥幼儿参与戏剧创作的能动性和创造性呢?本文以安徒生戏剧馆的创生为例探索如何在创意戏剧游戏开展初期利用特色主题活动和动态主题环境丰富幼儿戏剧经验,引导幼儿自主选择、自主探究,发挥幼儿的能动性和创造性,为戏剧游戏的开展打下坚实的基础。

摘要：海涅说过:"艺术作品愈是伟大,我们便愈是汲汲于认识给这部作品提供最初动机的外部事件."这句话可以说是经典巨著《红楼梦》流芳百世、历久不衰以及熙熙攘攘的"红学"探索考据成专门学术的最好注解.《红楼梦》是俞平伯和胡适的心结,是张爱玲笔下的"红魇",它在中国人的精神世界里烙上"梦"的痕迹,成为我们熟知的一部分记忆.

摘要：20 0 1年至 2 0 0 2年间 ,儿童电影《哈里·波特》和动画片《千与千寻》分别取得票房佳绩 ,且《千与千寻》还获得 5 2届柏林国际电影节金熊奖。本文以这两部作品为代表 ,通过对影片的“成长”主题、商业运作与独立制作、舆论与评介等多方位立体式分析 ,力图对儿童电影在全球范围内取得高票房收入的现象加以阐述 ,进一步论证大众文化的多样性。即 ,在这种票房奇迹的背后 ,是大众文化与精英文化的交锋和相互渗透 ,是成年人的怀旧情结在支撑 ,是“9·11”等恐怖事件带给全世界人民的震撼恐慌并随之引起反思 ,是儿童形象的边缘化设定被大众媒体又一次“侵犯”和“剥削”。

摘要：张贤亮在他的新作《青春期》中引了杜甫《月夜》中的一句诗：“香雾云鬓湿”。杜诗原为“香雾云鬟湿”。张先生把鬟写成鬓。鬓指鬓角。一般地说，古代已婚妇女在脑后盘一个发髻，未婚女子在鬓角梳两个发髻。杜妻是多子女的中年妇女，不可能在头上梳两个犄角。

摘要：本文首先回顾了阅读理解从自上而下模式到图式理论模式的发展,然后分析了阅读理解题型的分类、各自的特点以及命题规律,并基于此提出了对学生做题方法的建议,同时结合2012年湖北省英语高考题的阅读理解题进行简要分析。最后,做出总结:阅读理解题的设计是通过实践不断完善的,学习命题规律有助于帮助提高设计水平,同时,要提高阅读理解水平在于平时的积累和知识面的不断扩大。

摘要：为探讨裂隙对红粘土路堤边坡渗流稳定的影响规律,采用非饱和湿热耦合有限元分析方法,模拟了9种裂隙工况下边坡瞬态水分迁移过程,并基于非饱和强度理论耦合计算了边坡稳定性。分析得出,裂隙的存在明显加深了边坡降水影响深度,考虑裂隙工况下降水影响深度为裂隙埋深加上气候影响深度,裂隙间距对湿度影响深度贡献小,它主要控制着降水早期边坡水分迁移,裂隙埋深是影响边坡渗流和稳定的主要因子,裂隙埋深小于1.0m时裂隙对边坡稳定性影响不敏感,而裂隙埋深达到2.0m以上时影响十分显著。

摘要：高压大容量异步电动机需要软启动装置降低冲击电流,为了避免开关变压器式软启动装置存在合闸冲击,且在功率大时只能靠多重化或者晶闸管并联使问题复杂化,回归电机定子侧串联晶闸管调压软启动方式。针对晶闸管直接串联的高压电磁干扰和器件串联一致性技术难点,从光电触发、自取能、动静态均压、过压保护等角度分别予以阐述和处理,并提出了初始脉冲方式应对降压启动转矩低的弊端以适应高静阻力矩工况。结合实际工程需求,设计了一套10kV/14.5MVA电动给水泵电动机用软启动装置,动静态均压测试数据和现场启机曲线表明了所提方法的合理性。