摘要：时代在不断地发展,社会也在不断地进步,城市的发展越来越快,同时人口数量也在不断增长,因此人们对城市中公共区域的建造以及空间设计有了更高的要求,不再满足于只能在公园中看到花草树木及简单的雕塑,这让城市景观雕塑有了更多的发展机会。尽管景观雕塑在城市中有着良好的发展前景,但是也不能忽视其中存在的问题。特别是不能忽略以人为本的设计理念,对人性化设计持之以恒的探索可以让城市景观雕塑的发展越来越好。在现代艺术体系中,雕塑是其中最具有代表性的部分,其艺术特征的差异性可以将雕塑艺术与城市公共空间融合得更加巧妙。雕塑的设计不能忽略实体空间的构成要素以及雕塑艺术性与功能性的统一。在对雕塑进行艺术构造时,需要将人们对公共空间的具体需求和审美需求融入其中,增加人们和雕塑作品的互动。这不仅能够帮助设计师更好地传递设计理念,还可以对空间文化意境的营造起到一定助力,从而提升城市公共艺术的视觉传达效果。

摘要：案例教学是国内外开展工程伦理教育的主流教学方法。经由对美国课堂教学模式的本土化改造后,国内高校现已普遍确立起案例教学的"识别—方法"价值取向。但是,"识别—方法"的价值设计让案例教学在实践中反映出诸多局限性,主要表现在:作为工程伦理原则及规范试验场的案例沦为道德说教的附庸,案例教学常流于空泛的道德说教。为了培养学生在未来工程职业生活中的实践智慧,提升案例教学的实践有效性,需转变当前工程伦理案例教学的"识别—方法"价值取径,将场景叙事法进行教育学转换,以对案例素材展开意义建构的方式实现案例教学"识别—反思—内化—建构"的价值设计,即,以工程案例的叙事为基础,培养学生在具体工程实践场景中不同角色的叙事思维,以实现个体对习得的规范知识反思、改造、内化及至自我行为的转化。

摘要：“六卓越一拔尖”计划从1.0到2.0的跃迁反映出中国高等教育对一流本科教育的“卓越”价值设计从理念到行动的转变。十年前,“六卓越一拔尖”计划1.0的“卓越”设计鲜明体现出当时我国高等教育朝向质量本真的回归,现已取得显著的实施成效。面对新一轮全球高等教育发展主动权的竞争,“六卓越一拔尖”计划1.0作为诸多教育质量标准集成的新的人才培养模式,面临人才培养新理念、新标准、新质量的挑战。“六卓越一拔尖”计划2.0着眼于中国乃至全球未来行业发展与产业生态对人才的新诉求,通过对高等教育质量标准统一量化的扬弃,追求一流本科教育从单一质量标准向多元“质量—能力”标准的“卓越”跨越。

摘要：传统知识产权制度学说中多从正面的角度强调知识产权的价值，如促进文学艺术作品的创作、促进科学技术的创新、保护商业经营者和消费者的权利等。这些价值理念多来自于西方国家在数百年来建立和运作知识产权保护制度过程中形成的共识。

摘要：2022年黄冈职业技术学院教育艺术学院组建黄冈市乡村幼儿师资培训团队,着手乡村幼儿教师培训的社会服务工作。为切实提升乡村幼儿教师的综合能力,聚焦乡村幼儿园现状,通过调研、讨论、交流、反馈等方式,提出研究前期诊断式调研,精准把脉;中期培训共培分治,对症下药;后期跟踪资源共建,疗效监控的三步走培训方式。旨在提升培训的科学性、针对性、有效性,切实提高乡村幼儿教师的专业能力,提升乡村幼儿园的整体办学水平。

摘要：随着教育数字化转型逐渐成为新一轮国际竞争中我国高等教育高质量发展的创新路径,以数字技术和数据资源为核心的数字要素在高等教育体系中不断渗透,如何充分发挥其对研究性教学变革的积极作用已然成为高教领域的热点问题之一,然而高校人才培养实践中以学生数字素养为核心的施教机制尚未形成系统性布局。为此,文章首先分析了数字经济与研究性教学的内在关联,并从教学理念、教学理论、教学形态和教学过程方面探究数字要素驱动研究性教学机理。然后,文章从教学方式、内容和手段层面系统构建了基于数字要素的研究性教学模式。最后,文章将学科建设与数字经济的关键要素嵌入P-SAME模型,提出数字要素驱动研究性教学转型升级的路径,以期为高校开展研究性教学改革提供理论支撑与实践参考。

摘要：课程设计作为重要的实践教学环节,其本身包含有构想、计划、选择的慎思过程。在高校机电类课程设计中注入工程伦理教育,其目标是强化伦理责任意识的灌输和培养、增强对工程伦理原则及其规范的实践自觉性、掌握规避工程伦理风险解决现实道德难题的基本方法。可以从改进课程设计的形式、引入面向项目的团队设计作为学生学习的载体和根据项目设计工程伦理教育模块三个方面进行在机电类课程设计中融入工程伦理教育的理论改革和实践。

摘要：目的探讨自行设计心血管内科手术护理记录单并应用于临床护理记录中,对护士的实施护理和记录具有指导作用。方法根据干部心血管内科常见手术术前准备、术日及术后护理观察要点,按表格系统的格式,设计了心血管内科手术护理记录单。此表应用于临床后,护士运用时直观、方便、省时、统一规范。结论表格设计具有实用性、合理性及科学性。使护士观察病情时重点突出,值得借鉴与临床推广。