摘要：针对数据中心硬盘故障单个预测模型性能差且预测结果单一的问题,设计一种基于树型组合贝叶斯网络(TCBN)组合模型的硬盘健康度预测模型。训练4个单一分类器并将输出作为特征节点,提出“SMART-Degree”硬盘健康度划分,将统计后的健康度等级作为贝叶斯网络的分类节点,以全连接方式进行组合得到TCBN组合模型。实验结果表明,模型在故障预测方面真阳率提升至0.857且能较好拟合实际剩余使用寿命。与传统等分健康度划分相比,准确率显著提升,为数据中心可靠性研究提供了一种方案。

摘要：科技创新是福建省推动文化高质量发展的关键举措。福建建设高素质文化强省,需要研究文化科技融合的内在逻辑与发展趋势,思考文化科技融合视域下设计参与及学科融合的路径,加快科技与文化深度融合的速度。在发展对策上,重点是从创新科技应用、发展数字文化产业、加速传统文化与智慧旅游相结合、强化科技支撑文创设计产业、融合科技与教育培训等方面下功夫,全方位高质量增强科技文化融合发展新动能。

摘要：针对现有原油管道清蜡清管器存在的卡堵及清管效率低等问题,设计了新型清蜡清管器。该清管器主要由调速单元和清蜡单元组成。调速单元采用旁通阀调速,使清管器获得相对较低的运行速度来增强清蜡效果,清蜡单元通过清蜡执行机构驱动清蜡刀头旋转清蜡,配合油流冲刷粉化被刮除的蜡沉积碎屑,防止其二次沉积进而预防卡堵。通过ABAQUS/Explicit模块对清蜡执行机构切削过程进行了仿真,仿真结果表明:当清蜡清管器运行速度为1. 0 m/s时,其清蜡执行机构不仅具有较大的切削力,且切削力波动较小。结合清蜡清管器的运行工况,设计了转速和电流双闭环调速系统,通过Simulink仿真,验证了该电机调速系统不仅具有较好的动态特性,而且具有一定的抗干扰能力。研究结果对于后期样机调试具有一定的参考价值。

摘要：探析自然教育理念下幼儿园户外空间设计特点及设计原则。本文从幼儿生理、心理以及行为特点出发,分析了幼儿与幼儿园环境的关系,探究了亲自然教育理念的特征及幼儿园作为自然教育载体的必要性。通过对国内外自然幼儿园的案例分析,总结亲自然幼儿园户外空间设计特点。提出统一性、主体性、体验性、安全性、生态性五项户外空间设计原则。以期为我国进行亲自然教育理念幼儿园户外空间设计提供一定的理论参考。

摘要：随着时代的进步与发展,传统年画这一民俗艺术面临着逐步消失的境地,不仅仅体现在淮河漕运年画之一种类上,国内其它民俗年画也面临同样的问题。因此"加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源,加强对各民族文化的挖掘和保护,重视文物和非物质文化遗产保护,做好文化典籍整理工作"逐步成为人们的共识。

摘要：随着社会经济发展,我国西部地区出现了异地留守的新形式。在新形势下留守儿童面临人身安全、学业发展、人际交往等多方面困境。文章以宜宾市J县Z社区为例进行分析,论述新形势下留守儿童的特征及问题,并基于资源整合视角提出相关社会工作介入途径。

摘要：“十三五”期间我国提出脱贫攻坚战略。伴随着全国脱贫攻坚目标任务的顺利完成,乡村振兴战略的全面布局,巩固脱贫成果的过程中,基于对脱贫工作的思考,积极反思制约社会工作发挥作用的因素。推动从基层党组织、购买服务机制、在地社会组织发展等方面着手,为后续脱贫成效巩固有效衔接乡村振兴提供借鉴。

摘要：随着新能源和微电网的高速发展,孤岛状态下逆变器的故障穿越能力显得尤为重要。针对现有控制方法下孤岛中点钳位(neutral point clamped,NPC)逆变器故障穿越能力弱的问题,提出基于模型预测控制的孤岛微电网NPC逆变器故障穿越控制方法。通过比较负载电压与参考电压实现故障高速诊断;通过提高故障相参考电流幅值提升故障相电流;通过划定计算扇区、消除冗余计算减少计算量和避免权重系数设计;为保证电能质量以及减小数据测量和算法计算产生的延时,采用两步预测方法对延时进行补偿。在Matlab/Simulink中搭建三相LCL孤岛NPC逆变器仿真模型,仿真结果表明,该控制方法在孤岛微电网正常运行时能够将三相电流THD均值控制在2%以内,发生故障时,对故障相电流THD值控制在4%以内,对非故障相电流THD值控制在1.5%以内,能够有效提升孤岛NPC逆变器的故障穿越能力。

摘要：针对现有选择性完井技术存在的容易出现密封失效、滑套无法开启以及射孔枪射孔造成套管损伤等问题,设计了选择性完井管柱。该管柱采用长胶筒裸眼封隔器配合球座可溶性滑套与液体承留滑套的工艺方式,实现了层间封隔,可有效避免层间干扰;滑套与球均由可溶材料制成,在生产过程中滑套与球座会自动溶解,无需特种施工作业即可实现全通径井筒,不影响后期的生产及修井作业,减少了对套管和井筒的损害与污染,降低了作业费用与作业风险,节约了施工时间,延长了井筒寿命。现场应用结果表明:选择性完井管柱能很好地适应现场需求,解决了井底高温、高压、井眼不规则和出水严重需进行产层封隔等多项技术难题,提高了单井产量。

摘要：目的:了解新时期背景下高等中医药院校学生对“形势与政策”课程的认知情况,分析现状及原因,为医学院校“形势与政策”课程改革提供参考。方法:便利抽样选取2 374名在校本科生作为研究对象,采用自行设计的问卷进行调查。结果:学生对课程认知态度积极;不同年级对课程的认知存在一定差异(P<0.01);不同政治组织归属学生对课程认知存在一定差异(P<0.05);学生认知影响学习主动性。结论:新时期,高校“形势与政策”课程要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,围绕习近平总书记最新重要讲话精神,及时开展重大问题宣传教育。“形势与政策”课程的改革,要始终坚持以学生为主体,强调阶段性与系统性相结合、时效性与学理性相结合,以提高学生学习的获得感与主动性。