文献检索-宁波市创意产业特色资源库

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伙伴学习中的思考与探索: 收藏
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引用; 《现代教学》2013年第9期 65-66页; 作者：何项麒上海市青浦区毓秀学校; 合作学习虽广泛开展和应用，但当下课堂中的不少合作流于形式，不仅学生不会合作，不懂如何合作，就连教师也不清楚如何指导学生合作，如何设计合作的活动项目，如何让学生理解合作、学会合作、善于合作。以下是我在信息科技学科教学中...; 合作学习虽广泛开展和应用，但当下课堂中的不少合作流于形式，不仅学生不会合作，不懂如何合作，就连教师也不清楚如何指导学生合作，如何设计合作的活动项目，如何让学生理解合作、学会合作、善于合作。以下是我在信息科技学科教学中对合作学习设计和指导的一些经验。; 来源：详细信息评论

浅谈信息科技学科单元教学设计的思考与实践: 收藏
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引用; 《现代教学》2019年第9期 51-52页; 作者：何项麒上海市青浦区崧淀中学; 本文叙述如何以数字故事为载体,以项目活动为新形式,融合演示文稿教学内容的二次设计,优化信息学科的课堂教学内容和环节,达到“先学后教,少教多学,鼓励挑战性学习”的目的。; 本文叙述如何以数字故事为载体,以项目活动为新形式,融合演示文稿教学内容的二次设计,优化信息学科的课堂教学内容和环节,达到“先学后教,少教多学,鼓励挑战性学习”的目的。; 来源：详细信息评论

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