摘要：本文探讨了大学英语视听说英语教学艺术特点。

摘要：语言学理论贯穿于整个多媒体辅助外语教学的过程之中。语言学是教学大纲制订、教材设计的依据。语言学是语言教学的资源和背景。媒体技术是辅助教学最优化的技术保证。CAI外语教学软件的设计应当以语言学、语言习得理论、外语教学理论、教学设计理论、人工智能为主要依据，构建在现代信息技术之上。本文就此展开了讨论。

摘要：为了解决翻译教学中及时反馈等核心问题,将云平台与师生合作评价相结合,构建基于云平台的翻译教学师生合作评价模式。以核心翻译课程《英汉/汉英笔译》为例,通过在应用型本科院校英语专业学生的《英汉/汉英笔译》课程中实施多轮师生共评,验证该模式能够有效应对翻译教学中难以及时有效评价的难题,有助于提高学生的翻译成绩和水平,提高学生翻译学习的自我效能感,学生对翻译学习的投入和主动性更大。该评价模式可推广至其他翻译类课程中,对应用型本科院校翻译教学评价模式改革有一定的借鉴意义。

摘要：本研究从PST视角探讨ChatGPT在大学生英语写作中的应用。ChatGPT支持结构清晰、内容丰富的教学设计,能够提高学生思辨能力,实现个性化学习,但需要辅以交互支架。此外,技术支持具有机械性,对数字素养要求较高。ChatGPT更适合作为辅助工具,不能完全替代写作教学过程的任何一环。未来,大学生英语写作教学将更注重提升写作能力,技术与教学边界逐渐模糊。

摘要：英语教学软件是计算机辅助英语教学的核心和关键。英语教学软件的发展是未来我国提高英语教学环境与质量的重要媒体。然而,影响英语教学软件流程控制设计的因素是多方面的。本文旨在说明影响英语教学软件流程设计的一些因素,以期探讨发展英语教学软件的理论基础与技术。

摘要：一、高师英语专业听力教材的现状科学技术的发展给外语教学技术手段带来了生机和活力;给外语教学增添了"金翅膀".外语教学理论和认知理论的发展,教育技术手段不断更新,课程设计和课堂结构不断趋向科学化、合理化.现行高师英语专业听力教材和听力课从无到有较过去有了很大发展.自1978年至今,高师英语专业听力教材普遍采用的有:何其莘编著《英语初级听力》、《英语中级听力》、《英语高级听力》(外语教学与研究出版社);张民伦编著《英语听力入门》(华东师范大学出版社);刘燕盛编著《英语听力教程》(高教出版社);《高等专科英语听力教程》(上海交通大学出版社);李守京编著《英语听力技能训练》(人民大学出版社)等十余个版本.这些教材体现了教学大纲的要求,具有一定的科学性、知识性和实践性.选材多样,内容全面,语言地道,生动活泼,反映了时代语言的特征;同时现代教育技术在听力教学中也得到了不同程度上的利用.毫无疑问,这些教材在相当一段时期对于培养专业人才起到了很大的作用,也可以说是我国外语教学史上的一块里程碑.

摘要：智慧校园的建设与发展已成为教育技术学领域的热点主题之一。文章运用文献分析方法,透析了国外高校智慧校园建设的顶层设计、建设愿景、建设模式、智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务等七个维度的最新进展和应用热点,并阐述了对我国高校智慧校园建设的启示。

摘要：1人工智能的定义及其发展人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统。人工智能主要研究用人工的方法和技术，模仿、延伸和扩展人的智能，实现机器智能（史忠植，2005）。人工智能学科研究的主要内容包括：知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。

摘要：科技翻译的价值是多元的,尤以其历史价值、社会价值、科学价值、艺术价值、创造价值为特征。以上五个方面的科技翻译价值探讨,对科技翻译学科具有参考意义。