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物理概念及规律教学有效性的思考
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《科教导刊》2013年 第12期 100-100,118页
作者：佘克芳 陈昌俊公安县第一中学湖北荆州434300 
物理规律及概念的教学，要拔正学生思维，激发学生学习兴趣，调动学生的思考，才能变得有效。本文从兴趣激发、过程设计、学情分析、练习等方面阐述了自己的教学体会。
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