摘要：目的评估不同类型的快速扩弓装置对牙根吸收的影响。方法电子检索文献数据库,包括5个英文库及2个中文库,合格文献类型为随机对照试验、临床对照试验、队列研究以及病例-对照研究。由3名研究者进行数据提取,随机对照试验及非随机试验由不同量表进行偏倚风险评估。结果初筛的400篇研究中,共有7篇符合标准纳入本系统评价。其中3篇被评为高证据质量,2篇为中等证据质量,2篇低证据质量。现有证据表明,牙支持扩弓装置相较于骨支持扩弓装置会产生更明显的支抗牙根吸收。另外,Haas式腭部基托并不能有效减小牙根吸收的程度,牙支持式扩弓装置间的固位体设计差异(采用带环或铸造框架与支抗牙连接)不会造成牙根吸收发生率及程度的差异。结论临床证据表明,相比于其他快扩装置,骨支持快扩装置可产生较小程度的牙根吸收。牙-组织混合支持式(Haas式)与牙支持式(Hyrax式)之间、不同固位体设计的Hyrax式扩弓装置之间所致牙根吸收程度的差异均无统计学意义。

摘要：向管理要效益、要质量早已成为人们的共识。社会越发展，人们对管理的要求就越高，管理也越需要具有创造性。在这种观念的影响下，学校管理艺术已成为当前教育管理工作中的热门话题。特别是在当前新一轮基础教育课程改革的大背景下，校本教研制度全面改革与创新，学校管理艺术的科学运用显得更为重要。笔者认为，管理必须“管”而得法，“理”而有方，“严宽有度”，“威信并存”。

摘要：管理是一门科学,也是一门艺术。向管理要效益、要质量早已成为人们的共识。因此,学校管理艺术的探讨已成为当前教育管理工作中的热门话题。特别是在当前新一轮基础教育课程改革的大背景下,校本教研制度全面改革与创新的今天,学校管理艺术的科学运用显得尤为重要。本人就学校管理实践过程中怎样通过艺术的管理方法来提高管理效益方面,谈谈个人的点滴体会。

摘要：以Ce(NO_(3))_(3)·6H_(2)O,Zn(NO_(3))_(2)·6H_(2)O,2-甲基咪唑为原料,利用水热法制备了Ce,C功能化ZnO复合材料(Ce-ZnO@C)。利用X射线衍射(XRD),扫描电镜(SEM),拉曼(Raman),紫外-可见光(UV-vis),X射线光电子能谱(XPS)等测试方法对合成材料进行了表征,结果表明:Ce-ZnO@C为球形、具有典型ZnO结构,材料内C与Zn,O形成了稳定的C-O,C=O,C-Zn键,Ce引入有利于C-Zn键形成。可见光催化结果表明,Ce,C功能化ZnO材料对罗丹明B(RhB)溶液催化降解效率均高于Ce,C单独功能化ZnO的,因为Ce-ZnO@C对可见光利用率较高,其内部容易形成较多的稳定碳键,这些碳键有利于光生电子与空穴的分离。