摘要：在日常班级管理过程中,许多班主任由于缺乏教育艺术、智慧,且不善于寻求助力,在耗费极为高昂的时间、精力、情绪成本之后,育人工作仍然走向低效、无效甚至反效……笔者认为,单打独斗不可取,“全员德育”不应该成为一句空话,一个人的工作能力再强,也无法凡事亲力亲为,更无法面面俱到;只有转换思维,整合资源,向外借力,合育才能共赢。

摘要：当前我国大部分城市正面临千城一面、文脉割裂等城市风貌管理问题,在国家强调城市文脉延续性的政策背景下,通过挖掘并转译地域特色建筑基因,引导建设具有地域特色的城市建筑,是解决城市风貌雷同、延续地方文脉的一个重要切入点。立足文脉传承视角下的城市建筑风貌管控探索,以《广州市岭南特色建筑设计指引》为例,构建“识别转译基因—锚定管控要素—凸显管控层级性—链接全周期”的城市建筑风貌管控策略:首先需要系统识别城市不同历史时期特色建筑基因,将基因特征转译为风貌设计语言及建筑风貌管控要素;在管控层面衔接城市相关规划,采用分区分类的层级性管控方式,将风貌管控与规划设计、建设实施、修缮管理等环节衔接,保障风貌基因的无损传导;成果形式上,从行政审查管控和风貌设计指引两方面介入,制定图文结合、刚弹并重的设计导则,保障设计意图贯彻设计、审批和建设全过程。

摘要：在认知负荷理论视域下,当前的散文阅读教学面临三大“困境”:学生本身阅读经验、背景知识匮乏而导致其内在认知负荷较高;阅读材料呈现方式及教学设计不合理导致学生外在认知负荷较高;教师对学生阅读策略指导缺位导致学生关联性认知负荷较低。身为师者,理应积极调控学生的认知负荷,使其处于最优化状态,从而助益散文教学。以《我与地坛》的教学实践为例,尝试运用认知负荷理论观照散文教学策略的建构。

摘要：骑楼,作为广州这座城市最引以为傲的文化标签之一,在名城保护与城市开发的双重形势下,面临前所未有的机遇与挑战。研究对广州骑楼街的建设历史进行梳理,用现代的眼光解读骑楼街面临的困境,对广州骑楼街保护的体系、方法和内容进行分析,并结合中山六路的案例对新形势下广州骑楼街保护规划进行探索与实践。

摘要：历史城区的滨水地段见证了城市的繁华与辉煌,承载着宝贵的文化记忆,然而在城市快速的发展过程中却日渐衰败,它的复兴是实现城市功能与空间结构转型的重要课题。本文以长堤更新计划为例,梳理总结长堤地区更新的实施手段与路径,希望可以借此探索广州历史城区滨水地段复兴的意义与策略。