摘要：气动换挡执行机构的响应高度滞后与强非线性特点,给机械自动变速器换挡机构的选型和设计带来难点,常规的稳态分析存在较大误差。针对开关阀控制的气动选换挡执行机构气腔中压力形成特点,建立了综合考虑电、磁、机械和流体传动原理的数学模型来描述气动执行机构的动态耦合特性。通过仿真,对阀控压力腔容积、电磁阀进排气口的有效面积等影响气腔中压力形成特性的因素进行了分析,并通过试验验证了模型的准确性。该模型可直接用于换挡执行机构的参数优化或者自动控制,为解决气动换挡过程中的换挡力控制问题提供基础。

摘要：窦铁成,1956年10月出生,陕西蒲城人,中共党员,中铁一局电力工工匠技师。他是全国劳动模范、全国优秀共产党员、党的十八大代表,先后荣获“全国五一劳动奖章”“全国知识型职工标兵”等称号,被誉为“专家型技术工人”“金牌工人”。1979年,窦铁成通过招工考试进入中铁一局电务处工作。从事电力工作以来,窦铁成几乎每年都有十一个月辗转奔波在全国各地铁路、公路的建设工地上。他先后解决技术难题69项,提出设计变更7次,解决送电运行故障400余次。他负责安装的百余座铁路变配电所,全部一次性验收通过、一次性送电成功,全部获得优质工程。

摘要：车辙是指行进轨迹产生的凹槽。都是在车辆负载超重的情况下产生的．久而久之路面就会产生这种带状的凹槽．因为这种车辙使路面变的不平整，有些较深的车辙雨天或者雪天很容易发交通事故．车辙产生有两个主要根本原因是车辆严重超重．客观原因是路面设计的不合理。当然也有一个不能称的上原因的原因，那就是施工单位的不合格。

摘要：一、研究背景和目的(一)研究背景我国法律规定:申领驾照的身体条件之一是辨色力正常,无红绿色盲。我突然有了一个大胆的想法:设计一个通过手指形状的变化来指示十字路口车辆通行的"灯",在白天光照充足的时候,即使是色盲或色弱者也可以辨别,晚上或光照弱的时候手形灯只发出一种可见光。(二)研究目的本课题研究目的是在保证司机能够辨别的前提下,设计一种色盲和色弱者通过十字路口的时候都能够辨认的手形动态指示灯,实现破解色盲色弱者辨别红绿灯颜色难题的创新设计,达到将所学理论知识应用于实践的目的。

摘要：设计了一种基于切入工况的自适应巡航系统性能测试方法,以更好地模拟实际驾驶中前车加塞的情况,并提出了可提高自适应巡航控制系统在切入工况下的驾驶体验的有效建议。介绍了自适应巡航系统系统框架、测试设备、测试场地以及测试工况;采用控制变量法,分别以两车速度差、前车切入纵向距离和前车切入横向速度为单一变量,详细制定自适应巡航系统切入工况的测试案例;通过封闭测试场地结合专业测试设备,安全、可重复且高效率地完成多组切入工况测试,并录制相应的测试数据;借助Dewesoft软件的回放功能开展切入工况测试的结果分析。结果表明:设计的性能测试方法效果良好,为优化自适应巡航系统相关参数提供一定的技术参考。

摘要：结合珠海电厂 2× 70 0MW 1号机组进行的 4级甩负荷试验 ,分析了该机组电超速保护装置(OPC)的设计特性 ,论述了电超速保护回路的设计要求。该机组甩负荷试验结果表明 ,OPC的设计虽然通过若干电子环节 ,但在转速回路中引入功率不平衡的补偿 ,不仅具备汽门快关的功能 。

摘要：为了更好解决航空发动机进气道的设计和匹配问题,应用多目标遗传算法进行2元超声速混压式进气道的优化设计。以流场数值计算结果为基础,分析了该进气道在不同来流马赫数、背压条件下的工作状态和流场特性,并得出该不可调2元超声速混压式进气道在不同来流马赫数下对流量系数φ的特性曲线图,将其特性数据导入某型涡轮喷气发动机的总体计算程序中,完成了进-发匹配分析,同时给出了进-发匹配规律。结果表明:不可调2元超声速混压式进气道在设计点具有较好的匹配性能,但具有良好匹配特性的工作范围有限。

摘要：学情分析是教学系统设计的起点,学情分析影响教学效果,离开学情分析的教学违背了因材施教的教学原则。本文通过问卷调查,分析移动互联网时代学生学情,通过分析得出学生在学习态度和学习行为上的普遍特点,并进行学情指标的相关分析,从分析结果可以得出以下结论:不同的学生存在一些差异,教育教学需要因材施教,提倡个性发展;学生离不开手机,教育教学需要紧跟时代发展的步伐,充分利用好移动互联网,促进学生学习;通过相关分析,教师需要加强学生学习态度的教育工作,提高学生的专业喜爱度和课程兴趣,提高学生的学习积极性,改善学生不好的学习行为,达到提高教育教学效果的目的。为教学有效设计提供依据,也为其他学者进行相关研究提供借鉴和参考。

摘要：地质勘察经济建设、重要基础设施建设以及科技发展的重要基础工作中,地质勘察项目具有施工难度大,资金投入高的特点,加强施工成本管理,将有助于地质勘察项目长远发展。本文将结合地质勘察施工项目特点与成本控制中存在的问题,对成本管理原则和要点进行分析,提出成本控制相关策略,希望能够为相关工作提供参考。